读家书知亲情不变访家风说家训趣事.docVIP

读家书知亲情不变 访家风说家训趣事 ——2015年暑期杨浦区中学生社会实践活动方案 学校要求：于9月5日前每班完成“读家书说家训趣事卡”2份，交德育处或发邮件至assybzhr@163.com 活动目的 通过与家长共读一本有关家风家训的书并交流心得，了解古往今来家风在变而亲情不变。 通过走访一个家庭并制作《读家书说家训趣事卡》，营造家庭成员间集体的精神信仰。 活动时间 2015年暑假完成，上交《读家书说家训趣事卡》时间为2015年9月15日前，每校申报5-8份书面稿件一式一份送至德育室宁道夫处， HYPERLINK mailto:电子稿发送至ypzxdy@163.com 电子稿发送至ypzxdy@163.com 文稿名统一格式为“学校+编号” 活动准备 推荐有关家风家训的书籍 制作家训故事卡模板 活动程序 自愿分组 遵循自愿原则组成若干个小组，每组成员4~6人 集体推荐有关家风家训的书籍 推荐方式：（1）统一印发（可附在暑期告家长书后）；（2）结合学科德育，由语文老师作读书推荐 小组成员读书、交流读书心得并简要记录 走访一个家庭向家长介绍组员读书心得，并采访家风家训及相关趣事（必备环节） 制作完成《读家书说家训趣事卡》 推荐活动任务单（各校可自制模板） 读家书说家训趣事卡 学校 组名 组长 组员 与家长共读的一本书 书名 组员读书心得简录 家长读书心得简录 走访家庭的家风家训 家风家训趣事 （300~500字） 采访照片 被采访人签名 采访时间 推荐书目 　1.《颜氏家训》：中国家训之祖 　　作者：[北齐]颜之推/著 　　简介：《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，是作者关于立身、治家、处事、为学的经验总结，在传统中国的家庭教育史上影响巨大，享有“古今家训，以此为祖。”它集前代家训之大成，在严肃的道德传承和尊长期待中，包含了浓郁、细致、深远的人文关怀。 　　推荐理由：对颜之推及其《颜氏家训》，著名历史学家范文澜先生有高度评价。他说：“颜之推是当时南北两朝最通博最有思想的学者，经历南北两朝，深知南北政治、俗尚的弊病。”历史中的颜之推三经世变，身仕四朝，以一介儒生保持家业不坠，自有其独到之处。他对立身处世的经验之谈，对后人也自有其借鉴意义。此外，《颜氏家训》还反复强调读书上进的重要性，认为为学贵在真知，不可自欺欺人。这在“反智主义”、“学术垃圾”泛滥的当今社会，有很重要的现实意义。 2.《曾国藩家书》：“三不朽”人格的践行范本 　　作者：[清]曾国藩/著 　　简介：“慎独则心安、主敬则身强、求仁则人乐、习劳则神钦——此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙。则余曾家可长盛不衰，代有人才。”像这样一句说透一生的话，在《曾国藩家书》一书中比比皆是。该书汇编了曾国藩修身、治学、治家、为官、理财、交友、待人、养生等方面的百余篇代表作品，堪称“言为士则，行为世范”。 　　推荐理由：古人将“立德、立言、立功”称为“三不朽”。著名学者何兆武先生在《上学记》里曾写道，中国历史上真正能够做到“三不朽”的只有二人：王阳明，曾国藩。知易行难，这两人又是如何做到知行合一的呢？王阳明的《传习录》从理论高度阐明了“知行合一”何以可能的问题，他的文治武功也让后人感佩。但王阳明的“知”和“行”都不是常人所能知、所能为的，这使得他更像一个不可接近的光环。曾国藩则更像一个凡人，他的所有功德都是他克服凡人的缺点成为完人的结果——《曾国藩家书》就是他的经验、心得之谈。一般人按照他的经验践行，也能取得一番成就，真应了那句“人人皆可为尧舜”。故读者读来倍感亲切。 3.《吾家小史》：书写一个百年家族的精神支柱 　　作者：余秋雨/著 　　简介：余秋雨曾自述：“余氏家谱我看到过很多，每次翻阅，都能从密密麻麻的长辈姓名间看到他们在接连不断的灾难间逃奔、挣扎、奋斗、苦熬的身影。这个清清朗朗地顶着一个‘人’字的姓氏，无法想象为什么自己的一部部家谱全都变成了灾难史。”作为余氏家谱中的一个小分支的《吾家小史》，余秋雨一家三代人在百年间也历经苦难。 　　推荐理由：《吾家小史》是在《借我一生》、《我等不到了》两本“记忆文学”的基础上改写而成。该书是文化名人余秋雨迄今最完整的家族回忆录，展示了他作为老百姓的家风。 4.《家世》：夹缝中的家风仍是教化之源 　　作者：余世存/著 　　简介：《家世》从“家风家教之于当下”的视角撰写了17个中国家族的传奇经历。每一家的家风家教自有特点，如：林同济家要培养专门人才，以适应中国的现代化；宋耀如家是要出伟大人才；聂云台家有家庭会议……这些家族中既有显赫大家，也有寻常百姓。读《家世》最大的收获，是能让人联想到自家、自身，以知道自己要传承什么。 　　推荐理由：“家风家教”的现状很尴尬。一方面，在现代世界强大的社会教育和学校教育面前，家庭教育