数学北师大版八年级下册《认识分式》第1课时.doc

北师大八年级数学下 第三章 分式 5.1.1 认识分式 【学习目标】 能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式这一数学模型，进一步发展符号感； 了解分式的概念，体会分式与整式的区别； 在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的严峻性. 温故互查： （二人小组完成） 1.举例说明什么是整式。 2.下列代数式哪些是整式，哪些是单项式，哪些是多项式？ 2x+5 ，， ，， ， ， ， . 二、设问导读： 阅读课本108～109完成下列问题： 1.某同学x分钟做了60个仰卧起坐，那么每分钟做______个． 2.某工厂买进煤m吨，计划每天平均耗煤a吨，则m吨煤可用_____ 天．如果每天节约用煤2吨，那么每天实际用煤 _______吨，则m吨煤可用______天，可多用_________天． 3.“教材108页土地沙化问题”，如果设原计划每月固沙造林x hm2，则实际每月固沙造林 hm2，那么原计划完成造林任务需要______个月，实际完成造林任务用了______个月． 4. 完成“做一做”： ①上海世博会日均参观人数为__________万人. ②文林书店这种图书的库存量是__________. 5.上面出现的代数式的共同特征是分子、分母都是_____；分母中都有含有______. 6.分式就是两个______的____；概念要点是：分式的分母中_________． 7.分式满足_______时，分式有意义；满足_______时，分式无意义； 满足_______时，分式值为0. 8.自学例1. 三、自学检测： 1. 下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？（写出序号即可） = 1 \* GB3 ①、 = 2 \* GB3 ②、 = 3 \* GB3 ③、 = 4 \* GB3 ④、 = 5 \* GB3 ⑤ 2．求x=0,1时下列分式的值，并求使分式有意义的的取值范围． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 3. 当x为何值时，分式的值为0？ = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 四、巩固训练： 1.下列各式中，________是整式，______ _____是分式？ = 1 \* GB3 ①9x+4, = 2 \* GB3 ② , = 3 \* GB3 ③, = 4 \* GB3 ④, = 5 \* GB3 ⑤ ， = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦, = 8 \* GB3 ⑧ 2. 甲每小时做x个零件，则他8小时做零件 个，做80个零件需 小时. 3．轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度 是 千米/时.若轮船的行程是S千米，则轮船需行驶 小时. 4..要使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A.x= B.x C.x D.x= 5.有游客m人，若果每n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间数为（ ） A. B. C. D. 6..已知当x=-2时，分式 无意义，x=4时，此分式的值为0，则a+b= ______. 7.有理数、　在数轴上的对应点如图：代数式的值（ ） A．大于0 B．小于0 C．等于0 D．不能确定 五、拓展探究： 1.若分式的值为零，则x等于（ ） A.2 B.-2 C. D.0 2.如果分式 的值为正整数，则整数x的值是________ 3.若分式的值为0，则a= . 4.无论为何值，下列分式一定有意义的是（ ） A. B. C. D. 若分式的值为负，则x的取值范围是 . 【反思回顾】 分式的特征： ①分子、分母都是整式 ②分母中含有字母 时，分式有意义； 分式满足 时，分式值为0； 时，分式无意义；