审题立意——概括中心法和抓关键词句法.ppt

例2、 P265 ：2014湖南卷作文 关键句：　 “心在哪里，风景就在哪里” 关键词 ：“心”与“风景” “心”—— “为他人所不为之心”、“持之以恒之心”、“坚定顽强之心”、“改天换地之心”，也可以是诸如“追梦之心”“创美之心”。 “风景”——既可以是自然的风景，也可以是命运的改变，还可以是社会面貌的改变。 如：《心之所安，一路风景 》《用心创造美 》《风景是心的所在》 《风景随心》《我以我心绘风景 》《用心绽放最美的风景 》 五、实战演练 P266“实战演练”第1题 六、布置作业 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 1.这则材料(题目)的核心（关键词句）是： 2.可以有哪些角度： 3.你选择的角度和观点是： 4.请写出能体现你的中心主旨的一句名言、歌词等或自编一句有哲理的话，不超过30字。 5.给你的文章取一个题目。 6.请为你的论点拟写2—3个分论点，并各写出几句说理性文字。 7.请联系你所看过的材料、所经历（或听到）的社会现象，写出一二则相关的论据。语言要简洁。 操作流程 高考作文突破之 新材料作文审题立意之法（一） 作文部分 二、训练要点 （一）读懂材料，全面准确地理解； （二）掌握审题立意的基本方法； （三）学会在多角度立意中寻找最佳立意。 （一）读懂材料 读懂材料就是要知道其内容和含义，知道它说了哪些主要的人、事、理，其核心语意是什么。 1.概括中心法 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走：第一步，概括中心(人物＋事件＋结果)；第二步，提炼道理(一般有关键词句提示)；第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子。 二、掌握审题立意的基本方法 笔记抄在作文首页，背面 1月1日，张先生把手提包落在了出租车上，包里有手机、重要证件。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出5 000元“买”回手提包。一小时后，张先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手提包的是一位年轻人。张先生要酬谢他，但对方交还手提包后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像张先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 请提炼这则材料的中心，确定文章立意： 表象反映的社会问题：拾到物品后是 否归还？ 表象揭示的人生真理：无 表象提供的生活警示：无 挖真相(挖掘材料中的普遍性的问题或真理) 材料中涉及两个人：丢提包的张先生 ，拾提包的年轻人。 观表象(材料中什么人做了什么事) 材料信息 具体思路 本题是褒扬精神的，是什么精神呢？是拾金不昧精神吗？显然不全是。应该说命题者主要褒扬的是张先生的“爱心”“真诚”和“友善”，之所以会出现物归原主的好结局，是“爱心的传递”。 准确把握命题意图 事件的结果：交还手机，转身离去。(未要酬金) 解说性文字：我不能见利忘义，不能用贪心对待爱 心。我也要像尚先生那样多一些真诚 和友善。 评论性文字：无 发问性文字：无 品倾向(品味命题者的意图) 材料信息 具体思路 参考示例：(1)好人有好报　(2)榜样的力量　(3)善良是攻打贪心的利器　(4)利与义　 (5)战胜心魔　 (6)爱心的传递　 (7)付出与