初中数学2018年人教版PPT课件七年级下册第八章 二元一次方程组 8.2.pptVIP

代入加减，合理选择 【问题3】你怎样解下面的方程组？ ⑴ ⑵ 代入加减，合理选择 【问题3】你怎样解下面的方程组？ ⑴ ① ② 解：由①，得 . ③ . . 代入③，得 所以这个方程组的解是 把③代入②，得 解这个方程，得 把 . 代入加减，合理选择 ⑵ 【问题3】你怎样解下面的方程组？ ① ② 解： 解这个方程，得 把 代入②，得 解这个方程，得 所以这个方程组的解是 . . . ①+②，得 . 实际应用，一显身手 【问题4】某工厂第一车间工人人数比第二车间工人人数的2倍少10人，若从第一车间抽调5人到第二车间，那么两个车间的人数一样多. 问原来每个车间各有多少名工人？ ①第一车间工人人数=第二车间工人人数×2-10； 相等关系： ②第一车间工人人数-5=第二车间工人人数+5. 解：设第一车间原有工人 名，第二车间原有工人 名， 根据题意，得 解这个方程组，得 答：第一车间原有工人30名，第二车间原有工人20名. 梳理知识，布置作业 ⑴解二元一次方程组的基本思想是什么？ ⑵解二元一次方程组有哪几种方法？ ⑶用代入法解二元一次方程组的一般步骤有哪些？ ⑷用加减法解二元一次方程组的一般步骤有哪些？ ⑸何时选用代入法？何时选用加减法？ ⑹列方程组解应用题的一般步骤有哪些？ 总结提升，布置作业 作业：教材习题8．2第5、7、8题． 第八章 二元一次方程组 8.2 消元——解二元一 次方程组（1） 问题重现，探究解法 【问题1】 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？ ⑴如果设胜的场数是 ，则负的场数是 可得一元一次方程 ， ； ⑵如果设胜的场数是 ，负的场数是 可得二元一次方程组 那么怎样解这个二元一次方程组呢？ ， 规范解法，总结步骤 【问题2】 把下列方程改写成用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式： ； ⑶ . ⑴ ⑵ ； 或 ； 或 ； 或 . 规范解法，总结步骤 【问题3】 用代入法解方程组 规范解法，总结步骤 【问题4】 用代入法解方程组 巩固练习，熟悉技能 【问题5】练习： 1．把下列方程改写成用含 的式子表示 的形式： ⑴ ⑵ ； ． 2．用代入法解下列方程组： ⑴ ⑵ 巩固练习，熟悉技能 【问题6】 在解下列方程组时，你认为选择哪个方程进行怎样的变形比较简便？ ⑴ ⑵ ① ① ② ② 总结归纳，布置作业 你在本节课的学习中体会到代入法的基本思想是什么？主要步骤有哪些？与你的同伴进行交流． 二元一次方程组 一元一次方程 消元 总结归纳，布置作业 用代入法解二元一次方程组的一般步骤： ⑴变形（选择其中一个方程，把它变形为用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式）； ⑵代入求解（把变形后的方程代入到另一个方程中，消元后求出未知数的值）； ⑶回代求解（把求得的未知数的值代入到变形的方程中，求出另一个未知数的值）； ⑷写解（用 的形式写出方程组的解）． 总结归纳，布置作业 作业： 1．教材习题8．2第1、2 ⑴⑵⑶题． 2．教材习题8．2第2 ⑷题． 第八章 二元一次方程组 8.2 消元——解二元 一次方程组（2） 复习旧知，巩固方法 【问题1】复习提问： ⑴用代入法解二元一次方程的基本思想是什么？ ⑵用代入法解二元一次方程的一般步骤有哪些？ 创设情境，提出挑战 【问题2】 某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装1 000克；用2个大瓶和3个小瓶可共装1 750克，问1个大瓶和1个小瓶各能装多少克？ 解：设1个大瓶能装 克，1个小瓶能装 克， 根据题意，得 探究新知，解决问题 【问题3】 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500 g） 和小瓶装（250 g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为 ． 某厂每天生产这种消毒液 吨，这些消毒液应该分装大、小 瓶两种产品各多少瓶？ 解：设这些消毒液应该分装 个大瓶和 个小瓶，根据题意，得 等量关系： ⑴大瓶数 小瓶数 ； ⑵大瓶所装消毒液 小瓶所装消毒液 总生产量． 二元一次方程组 消去 一元一次方程 变形 代入 解得 解得 用 代替 ，消去未知数 探究新知，解决问题 50 000 y = 自己动手，实际应用 【问题4】 练习： 课本第93页第3题：有48支队