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教育心理学 辅导;教育心理学统考题型;通看全书，对教育心理学有一个整体把握。 把书读薄，分章节整理框架。 结合真题，复习重点。 12月26日-1月2日（8天），每天精细学习1-2章，先看书，整理框架，然后做课后练习题。关上书再做各章真题。 1月3日-1月8日（6天），用尝试回忆法，回忆各章重点。做整套真题。;第一章 绪论;2、20世纪80年代以来，成为学校教育心理学研究中心问题的是（ D ） A．学 B、教 C、教与学 D、学与教 2008.10 3、学校教育心理学最常用的和最适合的一种研究方法是（ C ） A、观察法 B、调查法 2008.10 C、自然实验法 D、实验室实验法 1.在教育心理学研究中，对被试者学习心理活动进行直接了解的方法主要是（ A ） A.观察法 B调查法 C 自然实验法 D 实验室实验法 2008.4 4 学校教育心理学中最活跃 最重要 最核心的理论 （B） A 教育目标问题 B学习理论 C学校管理 D人际关系理论 2008.4;1、教育心理学学科发展的初创时期是（ A ） A、1903年－20世纪20年代 B、20世纪30年代－50年代 C、20世纪50年代－80年代 D、20世纪80年代－本世纪 2008.1 2、不是直接观察被试者进行某种心理活动的表现，而是通过其他有关材料，间接了解被试者心理活动的方法主要是（ A ） A、调查法 B、实验室观察法 C、自然实验法 D、观察法 2008.1 ;二、多项选择 无 三、名词解释 无 四、简答题 26.20世纪80年代以来,现代西方学校教育心理学发展据有怎样显著的特点?2009.101.学与教的问题成为学校教育的中心问题2.认知心理学的理论深入学与教的过程的研究中，比较重视研究较为复杂的学生学习的过程，研究方法越来越先进。3.重视研究课堂教学的心理问题，强调理论联系实际，重视学习的个别问题，4，更加重视学习过程中认知，情感和动作技能等方面的统一。5.人本主义心理学对学校教育、对课堂教学过程的影响加深。 31、教育心理学的研究方法主要有哪些？2009.1观察法，调查法、自然实验法、实验室实验法、教学经验总结法、临床个案法、 26、学习学校教育心理学对教师有??意义？2008.101.增强对学校习过程和学生学习过程的理解。2。是所有教师的专业基础3.有助于科学的总结教学经验。4.提供了学校教、教学改革 和研究的理论和方法基础。 26.谈谈教师学习学校教育心理学有何意义？2007.7 27.教育心理学的研究范围主要包括哪些内容？2007.4对学校教育现象的心理认知，学习的基本理论，各种学习的类型，学习的迁移。保持和遗忘。影响学习的主要因素。学习过程及结果的测量和评定等、。、、 五、论述题 无;第二章 现代心理学的教育观;4、从心理学角度，把企求诱导学习的一种活动系统或者工作制度称为（ D）2008.10 A、授课 B、班级 C、激励 D、教学 5、20世纪50年代提出社会测量法的美国心理学家是（ D） 2008.10 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、班杜拉 D、莫雷若 6、教师的中心角色是（A ） 2008.10 A、教员 B、榜样 C、课堂管理者 D、权威人物;2.。班集体有了核心人物的出现是班集体形成阶段的 （ C ）2008.4 A 组建阶段 B 形成阶段 C 形核阶段 D 发展阶段 3、班集体有了核心人物的出现是在班集体形成阶段的（ B ） 2008.1 A、组建阶段 B、形核阶段 C、形成阶段 D、发展阶段 4、莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是（ A ） 2008.1 A、社会测量法 B、观察法 C、实验法 D、行动研究法;二、多项选择题 16.具体而言，学生全面发展的教育目标应该包含的基本支柱有（ ABD ）2009.10 A.学会认知 B.学