4年级-第10讲-《离别》.docx

日期：________________ 姓名：_________________ 第十讲 离别 ——叙事具体 感情生动 【跟我学技巧】 叙事，交代清楚六要素，条理分明、层次清晰。 叙事的先后顺序： 时间顺序，即时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程 事件的起因、发展和结局顺序，具体写清事情的来龙去脉 具体写事： 把“经过”分成几步，按照一定顺序来写 写清“经过”中重要情节、场面 把主要人物的表现具体清楚地写出来 【跟我学积累】 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。 ...... 我每次只移动一小步，慢慢爬上悬崖、最后，我一脚踩在悬崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 5岁：“爸爸真了不起，什么都懂！帮我做的老虎风筝飞得比其他小朋友的都高。” 9岁：“爸爸居然跑那么远的路去给我买一本字典，其实没有字典我的学习也挺棒，何必多此一举。” 18岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入，我还是按照自己的想法填志愿吧，不过，他送来的红烧肉味道还真不错。” 【轻松来借鉴】 将下列的语句补充完整，然后回答后面的问题。 起床后，我先到阳台上去早读，然后去____________________。读过书吃过早饭，爸爸送我去_______________。进了教室以后，我就立即开始______________________，因为今天是我值日。做完了________________，我抓紧时间早读。我要把时间补回来，因为“____________________________，寸金难买寸光阴”啊！ 这段话是按___________________顺序写“我”早晨从___________到去学校___________和___________________的经过。（简要叙述） _______________________________________________________________________________ 【跟我品文章】 你有没有经历过离别？那是怎样一种让人伤感的情景？让我们来看一看 离别的礼物 “啊，这毯子真好！”老人（抚摸 摆弄）着毯子说，“你爸爸真是个好人，这要花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁天冷了，那里是不会有这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。 可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——养老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗？彼得（难过 同情）得直想哭。 他走进屋子拿来了爷爷的口琴。爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去，呆呆地想道：“爸爸就要和那个女儿结婚了......” 忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼的，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声戛然而止。 爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦！我是来向您道别的。”“您的心地太好啦！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。” “嗯，”那女人摸了摸毛毯，“这毯子真不错。”她忽然转身向着爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”然后盯着毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！”“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！” 爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太（昂贵 娇贵）。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得，她又转身嚷道：“不管怎么说，他无须一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里露出尴尬的神情。 彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯，来，把它剪开，变成两床。”爸爸和那个女人都愣住了，“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”“这个主意不错。”爷爷（温和 温顺）地说：“我不需要这么大的毯子。”“是的。”彼得又说，“一层毯子足够，送走一个老头，省下一半，留着以后会用得着。” 大家都沉默了。好半天，爸爸走到爷爷面前，呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的......我知道......” 这时，彼得哭了，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团...... 给下列加横线词注音 毛毯（ ） 抚摸（ ） 嚷道（ ） 露出（ ） 沉默（ ） 喃喃（