北师大版八年级数学下册第四章第1节 因式分解.docVIP

PAGE PAGE 3 北师大版八年级数学下册第四章第1节《因式分解》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1.使学生了解因式分解的意义,理解因式分解的概念. 2.认识因式分解与整式乘法的关系——互逆关系(即相反变形),并能运用这种关系寻求因式分解的方法. 过程与方法： 1.通过解决实际问题,学会将实际应用问题转化为数学问题,并用所学到的数学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性,发展实践应用意识. 2.通过对因式分解与整式乘法的观察与比较,学习代数式的变形和转化,培养学生分析问题的能力与综合应用能力. 情感态度与价值观： 培养学生接受矛盾的对立统一观点,独立思考、勇于探索的精神和实事求是的科学态度. 二、教学重难点： 【重点】　因式分解的概念. 【难点】　理解因式分解与整式乘法的关系,并运用它们之间的关系寻求因式分解的方法. 三、教学过程： 【导入一】: 【问题】　简便运算. (1)736×95+736×5; (2)-2.67×132+25×2.67+7×2.67. [设计意图]　观察实例,分析两个问题的共同属性:解决问题的关键是把一个数式化成几个数的积的形式,此时学生对因式分解还相当陌生,但学生对用简便方法进行计算应该相当熟悉.这一步的目的是设计问题情境,复习相关知识点与计算,引入新课,让学生通过回顾用简便方法计算——因数分解这一特殊算法,运用类比很自然地过渡到因式分解的