高中生物一轮复习浙科版 植物生命活动的调节 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 植物生命活动的调节 单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在植物的生长发育过程中，激素起着重要作用。与植物顶端优势密切相关的激素是 A．生长素???? B．细胞分裂素 C．脱落酸???? D．乙烯 【答案】A 【解析】 试题分析：顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长发育，而顶芽的生长素浓度较低，优先生长的现象。所以与顶端优势有关的植物激素是生长素。 考点：本题考查顶端优势的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解顶端优势的原因。 2．茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是（ ） A．使树冠扩大，增加下年采摘量 B．减少养料消耗 C．防止病虫害和冻害 D．除去无采摘价值的枝条，方便采摘 【答案】A 【解析】修剪茶树是解除茎的顶端优势，生长出更多的枝条，井架下年的采摘量。 3．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．单侧光照射下，胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 B．生长素可在植物体内进行极性运输，极性运输是细胞的被动运输 C．植株去掉顶芽后，侧芽的生长素浓度降低，侧芽加快生长 D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可增加芦苇的纤维长度 【答案】B 【解析】 试题分析：单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长；故A正确。生长素在植物体内的运输方式是主动运输，运输方向是极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输；故B错误。顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，去掉顶芽，使侧芽生长素降低，生长加快；故C正确。赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长；故D正确。 考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生理解能力和分析与综合运用能力。 4．下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．α—萘乙酸 D．细胞分裂素 【答案】C 【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。乙烯利是人工合成的，不是植物体产生的具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，A正确；吲哚乙酸是生长素，是植物激素，B错误；吲哚丁酸也是植物体内产生的植物激素，C错误；乙烯是植物激素，D错误。 【考点定位】植物激素与植物生长调节剂的概念 5．番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是 A．12 B．24 C．36 D．8 【答案】B 【解析】涂抹适宜浓度的生长素能促进子房发育成果实，但不能改变遗传物质，所以染色体数目与正常体细胞中的相同，即为24条，B项正确，A、C、D三项均错误。 【考点定位】生长素的生理作用。 6．保留有芽和幼叶的插条、去掉部分成熟叶片的植物移栽都容易成活。下列分析正确的是 A．去掉部分成熟叶片降低蒸腾作用 B．去掉部分成熟叶片消除顶端优势 C．芽和幼叶中储存有较多的有机物 D．芽和幼叶能产生细胞分裂素促进生根 【答案】A 【解析】 试题分析：扦插枝条保留有芽和幼叶的目的是产生更多的生长素促进其生根，去掉部分成熟叶片的植物移栽的目的是减少蒸腾作用，所以本题选A。 考点：生长素作用的应用 7．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是： A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 【答案】D 【解析】a图中由于生长素不能透过玻片，故a直立生长；b图中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；c图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c背光弯曲生长；d图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株弯向盒开口方向生长。 8．将植物幼苗横放（如图