2019年高考历史总复习专题三中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文化第7讲古代中国的科学技术与文化学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第7讲　古代中国的科学技术与文化 考试内容 考核要求 考情播报 考查 频度 必考 加试 1.中国古代的科学技术成就 (1)造纸术的发明、改进及其影响 (2)指南针的发明与应用 (3)火药的发明和使用 (4)印刷术的发明、进步及其影响 b b b b (2018年11月，4)考查指南针的应用及影响 (2017年4月，3)考查四大发明之——指南针和火药 (2018年4月，6)综合考查四大发明和手工业知识 7次3考 2.中国的古代艺术 (1)汉字的起源与书法的发展 (2)东晋、唐、宋时期的书法名家 (3)中国传统书画的基本特征 (4)京剧的产生与发展 b b b c (2018年11月，5)考查古代书法成就 (2016年10月，7)考查汉字的演变——小篆 (2017年11月，6)考查唐朝书法——草书的特征 (2018年4月，4)考查行书确立的时间——晋代 (2015年10月，3)考查文人画的艺术特征 (2017年4月，4)考查山水画的艺术特征 (2018年11月，27)考查京剧艺术的形成 7次4考 7次2考 7次1考 3.中国古典文学的时代特色 (1)《诗经》《离骚》及其对后世文学的影响 (2)“诗仙”李白和“诗圣”杜甫 (3)著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾 (4)元杂剧著名作家关汉卿 (5)明清四大长篇小说 b b b b b (2018年11月，3)考查唐诗的代表及成就 (2015年10月，5)考查宋代词人辛弃疾 (2016年4月，5)考查宋代词人柳永 (2018年11月，8)考查明清小说 7次4考 考点1　造纸术的发明、改进及其影响(b) 1．(2017年9月嘉兴模拟)东汉《说文解字》中解释“纸”字的构成，从“糸”，是因为其初丝絮为之，于水中击絮也。“氏”声，是因为纸平滑如砥。据此推知(　　) A．早期的纸其原料与丝有关 B．造纸术出现于东汉时期 C．东汉时期的纸价廉物美 D．纸已经成为主要书写材料 解析　根据“其初丝絮为之”、“平滑如砥”可知早期的纸其原料与丝有关，故A项正确；西汉前期中国就已经有了纸，东汉蔡伦是改进造纸术，故B项错误；材料反映东汉时期的纸与丝有关，而丝并不便宜，故C项错误；魏晋南北朝时期，纸的产量大大增加，逐渐超过简牍成为最主要的书写材料，故D项错误。 答案　A 考点2　指南针的发明与应用(b) 2．(2018·浙江“七彩阳光”联盟高三上学期期中考试题)中国古代科技曾在世界上占据重要地位。下列事件按其发生的先后顺序排列，正确的是(　　) ①水力鼓风冶铁装置出现　②指南针由海路传入阿拉伯 ③阿拉伯人开始使用中国的技术和设备造纸　④中国工匠制成早期自动爆炸的地雷、水雷 A．①③②④ B．①④③② C．②①③④ D．④②③① 解析　本题考查中国古代科技相关知识，结合所学知识可知，水力鼓风冶铁装置出现于东汉，指南针于海路传入阿拉伯是在12世纪末13世纪初；阿拉伯人开始使用中国的技术和设备造纸是在唐朝，中国工匠制成早期自动爆炸的地雷、水雷是在明朝，选择A项符合题意。 答案　A 考点3　火药的发明和使用(b) 3．(2018年1月宁波十校期末)史书记载，北宋名将李纲镇守开封时，曾用霹雳炮击退金兵。明朝将领曾铣镇守陕西时，发明了被誉为定时炸弹雏形的慢炮。清初军械制造家戴梓发明了连珠炮，在抗击沙俄侵略中发挥了巨大作用。这说明(　　) A．北宋时火药开始用于军事 B．军事将领是火药武器的主要发明者 C．火药武器能影响战场局势 D．古代中国火药武器一直领先于世界 解析　唐末火药开始应用于军事，故A项错误；材料中发明连珠炮的是清初军械制造家，非军事将领，故B项错误；由材料可知三个时期用先进的火药武器在战场上起到了重要作用，说明火药武器能影响战场局势，故C项正确；材料没有涉及古代中国火药武器与世界其它地方火药武器的对比，故D项错误。 答案　C 考点4　印刷术的发明、进步及其影响(b) 4．据《爱日斋丛抄》载：“大概唐末渐有印书，特未能盛行，遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托而流布于四方，天之不绝斯文，信矣！”这说明(　　) A．唐代雕版印刷术已得到普遍使用 B．活字印刷的书籍逐渐得到了推广 C．学术文化的传播仅依靠手抄书籍 D．雕版印刷术的进步促进文化发展 解析　据材料“大概唐末渐有印书，特未能盛行”，无法说明唐代雕版印刷术已得到“普遍使用”，故A项错误；活字印刷始于宋代，故B项错误；材料也无法体现学术文化的传播仅依靠手抄书籍，故C项错误；据材料“大概唐末渐有印书……经籍方有托而流布于四方，天之不绝斯文”并结合所学知识可知，唐朝的雕版印刷术促进了“经籍……流布”，即文化的发展传播，故D项正确。 答案　D 考点5　汉字的起源与书法的发展(b) 5．(2018年3月浙江绿色教育评