《有序数对》-课件设计（公开）.pptVIP

6.1.1 数对 6.1.1 数对 * 请跟我一起走进数学的 这是一个数字的 这里埋藏着丰富的 问题⑴ 在班内你知道老师的好朋友是谁吗？ 问题(3) 你是怎样确定一个位置的？ 提示一: 只给一个数据“第3列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第3列，第2排”，你能确定是谁了吗，为什么？ 找朋友 约定“第一列，第一排” 问题(2) 老师所说为一个人,问题出在哪里？ 我们约定“列数在前，排数在后” 请在教室 里找到用如下数对表示的位置。 (2，1) ( 1，2) (2，3) ( 3，2) (4，2) ( 2，4) ( 3，1) ( 1，3) 数对 观察上面的四组数对及它们所表示的位置，你能从中得出什么结论？ 数对是有顺序的 有序 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。 记做（ a，b ） 6.1.1 有序数对 有序数对： 走亲戚 游戏： 规则：老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表她的座位的有序数对。我们约定“列数在前，行数在后”。如XXX：“我家是（2，3）欢迎你的光临！” 下图是我校平面示意图,若大门所在的位置为( 5,1 ), 则其余场所 所在的位置分别为( 　 ) ８ １ ２ １ ３ ４ ５ ６ ７ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 （5，1） （9，6） （8，5） （3，7） （7，4） （3，3） （2，2） （6，8） E D C B A 哥 习 打 孩 小 1 大 生 是 里 球 2 活 帅 天 英 爱 3 学 一 的 我 中 4 女 万 个 明 可 5 如右图，方块中有25个汉字，用C3表示“天”那么按下列要求排列会组成一名什么话，把它读出来。 （1）A5 A3 C4 E5 B1 C2 B4 （2）B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1 可爱的女孩是我 我是一个小帅哥 “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标 志 表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 4 4 5 1 2 3 5 1 2 3 6 7 8 排 列 (1,2) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 用有序数对表示出其它点的位置 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， （１）请你用有序数对表示其它棋子的位置． （２）我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？ 5 8 9 2 1 1 1 2 3 4 6 5 7 4 3 (4,3) (5，1) (8，3) (6，5) (2，4) (2，2) (4,1) (3,4) (1,4) 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（２，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？ B(5, 30°) ● ● ● ● ● 0 ° 3 1 2 5 6 30° 4 360° 300° 270° 240° 210° 180° 150° 120° 90° 60° A B C D E C(4,240°) D(3,300°) E(6,120°) 如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。 1巷 2巷 3巷 4巷 5巷 6巷 1街 2街 3街 4街 5街 6街 甲 乙 (2,5) (3,5) (4,5) (5,2) (5,4) (5,5) (5,3) 你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？ 6.1.1有序数对 乘 9排7号 7排9号 带眼镜的同学做错位了吗？ 台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？ ● 30o （121.8，28.6） 数学 数学 数学 数学 数学 语文 语文 语文