九年级语文上册第一单元第1课《雨中登泰山》课件2北京课改版.pptVIP

黄岘岭 P 雨中登泰山 第 3、4、5 三个自然段是第二部分的第一个层次，描写了从山麓到二天门这一段路上所见到的景色。 云步桥 雨中登泰山 登泰山而小天下 雨中登泰山 会当凌绝顶，一览众山小 P 雨中登泰山 （三）品文指导 第一部分 2. 如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。”这句话的含义。 第一，泰山是中华文化传统的象征，有许多名人诗文、古代建筑、雕塑彩绘、书法石刻、神话传说等宝贵的文化遗产。 第二，作者是一位博学多闻的学者，他了解中国的历史、泰山的意义，所以早有意体味一下“登泰山而小天下”的境界，但因种种原因多次过而未登，所以产生了这一想法，表达内心的遗憾和渴望。 雨中登泰山 古代名人诗文石刻 雨中登泰山 北宋建筑碧霞祠 雨中登泰山 唐玄宗李隆基泰山封禅图 雨中登泰山 封禅大典一角 P 雨中登泰山 （三）品文指导 第一部分 3. “雨不像落在地上上，倒像落在心里。”“雨落在心里”表达了作者怎样的心情？并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。 这句话极形象地道出了作者不能立时登泰山的沉重、憋闷、焦急的心情，表达了作者唯恐下雨影响登山、无法偿还夙愿的焦虑和沮丧心情。课文中和这句话相呼应的语句，应是第 2 自然段的最后一句话：“天色转白，我不由喊了一句：‘走吧！’ 带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。” P 雨中登泰山 （三）品文指导 第一部分 　　4. 说说本文中第1、2两段与全文的关系。 第 1 段交代了作者登泰山的愿望。 第 2 段写了决心冒雨登泰山，不但点明了题意，而且也表现了登山的兴致和知难而上的精神。 这两小段可看成是全文的总纲，它确定了文章的方向，奠定了文章的基调，也为下文记叙冒雨登泰山做铺垫，为后文写“独得之乐”预伏了一笔。 P 雨中登泰山 （三）品文指导 第二部分 阅读第 3、4、5 自然段和课本的注释，思考、讨论以下三个问题，并发表自己的见解。 1.课文中如何具体描绘虎山水库的景物的？运用了什么写作方法？ 　　2.第 5 自然段中“水声落在我们后面”中的“水声”是指什么水声（雨水声、泉水声、水库的水声）？“人朝上走，水朝下流”中的“水”又是指什么水？ 　　3.说明更多的时候“乌云四合，层恋叠嶂都成了水墨山水。”这句话的含义。 　 P 雨中登泰山 （三）品文指导 第二部分 1.课文中如何具体描绘虎山水库的景物的？运用了什么写作方法？ 　 虎山水库是课文中着意描绘的景物之一，写得壮观奇丽，未看见水库先写震天响的水声，表现其声势之大。然后写在水库正面从下往上看到的壮美的景象。接着，随着作者的移动，写到坝桥两边的景色，展现出虎山水库的另一番景象，两边的景色映成趣，别有一番风味。作者从不同角度细致描绘了虎山水库的景色，读来不仅绚丽多采，而且条理清晰，使人一目了然。作者在描绘景物的同时，还插入了一段虬在湾的神话传说，让读者去想象，当年这地方水珠跳掷翻腾的情形，可谓锦上添花。此外，在写虎山水库时还运用了对比的手法。（动静结合、定点观察、移步换景） （震天响）水声 声势之大。 大 坝 从下往上看 水从桥孔跃出来落到 （正面） 水面上的壮美的景象。 （绕过虎山）来到坝上，同时可以看到坝桥两边的景色 桥坝上头 由上往下看 虎山水库又是另一番景象， 更细致地看到水的形色， 使两边的景色映成趣， 别有一番风味。 作者从不同角度细致描绘了虎山水库的景色，读来不仅绚丽多采，而且条理清晰，使人一目了然。在描绘景物的同时，还插入了一段虬在湾的神话传说，让读者去想象，当年这地方水珠跳掷翻腾的情形，可谓锦上添花。此外，在写虎山水库时还运用了对比的手法。 岱宗坊 虎山水库 P 雨中登泰山 王母宫 王母庙 P 雨中登泰山 八仙图 铁拐李、汉钟离（钟离权）、吕洞宾、张果老、曹国舅、韩