京改版七年级数学下册课件：73归纳与74类比 (共17张PPT).pptVIP

7.3归纳与7.4类比 七年级下册 引 入 新 课 归纳、类比是寻求规律与结论的两个重要方法.下面我们就来学习一下. 交 流 （1）3，（2）6，（3）10…… 360°，540°，720°…… 下面我们把同学们得出的结论归纳、整理如下： 1、设在线段AB上取1个点时，得到线段的总数为S1；取2个点时，得到线段的总数为S2；取3个点时，得到线段的总数为S3……那么S1=3，S2=6，S3=10 …… 我们把3,6,10分解成几个正整数的和，得 S1=3=1+2， S2=6=1+2+3， S3=10=1+2+3+4. 我们发现得到的线段总数可以分解成若干个正整数的和，其中（1）第一个加数是1； （2）各个加数都是连续的整数； （3）最后一个加数比所取点的个数多1. 于是 S9=1+2+3+…+8+9+10=55， S99=1+2+3+…+99+100=5050. 2、三角形的内角和等于180°，即180°=（3-2）×180°； 四边形的内角和等于360°，即360°=（4-2）×180°； 五边形的内角和等于540°，即540°=（5-2）×180°； 我们发现它们的内角和分别等于边数与2的差在乘以180°， 因此，六边形的内角和=（6-2）×180°=720°， n边形的内角和=（n-2）×180°. 不完全归纳法：以上规律是从几个特殊的情况中归纳出来的，我们可以根据这个规律去解决类似的问题，这种根据一些（但不是全部）特殊情况归纳出一般性结论的方法，叫做不完全归纳法. 交 流 利用不完全归纳法得到的结论都是正确的吗？ 下面的问题也许会给我们一些启示： 刘丽同学在第一次、第二次、第三次、第四次能力检测中都得了第一名.同学们说：“下一次能力检测的第一名非她莫属.”你认为这种判断可靠吗？ 请同学们阅读课本116页的内容. 下图是在正方形网格中按规律填成的阴影，则第n个图中阴影部分小正方形的个数是________． 跟 踪 训 练 n2+(n+2) 解：根据每一个图形都是一个正方形和右边的一个矩形构成，得到左边的正方形中小正方形的个数和右边的矩形中的小正方形的个数的和即可． 仔细观察图形知道：每一个阴影部分由左边的正方形和右边的矩形构成，分别为： 第1个图有：1＋3个； 第2个图有：4＋4个； 第3个图有：9＋5个； …… 故第n个图有：[n2＋(n＋2)]个． 探 索 我们前面研究了这样一个问题：在一条线段上取若干个点，然后数线段的条数.我们用不完全归纳法发现了其中得规律. 现在我们研究另外一个问题：在一个角的内部，从顶点引出若干条射线，求图中共有多少个小于平角的角.如图: 探究 通过比较我们发现，这两个问题有类似之处，于是我们仿照数线段的方法去处理数角的问题，就能较快地找到思路. 对照图7-9，请你计算图中小于平角的角的个数： S1=__________________； S2=__________________； S3=___________________； …… 那么 S9=_______________________； S99=_______________________. 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 1+2+3+…+8+9+10=55 1+2+3+…+99+100=5050 交 流 小明在学习不等式时，类比解方程的方法解不等式 ， 他的做法不对，不等式的两边同时乘以一个负数时，要改变不等号的方向；类比要注意条件. 如图，第①个图有2个相同的小正方形，第②个图有6个相同的小正方形，第③个图有12个相同的小正方形，第④个图有20个相同的小正方形，…那么第个图有________个相同的小正方形． 达 标 检 测 n(n+1)