2018年四年级科学上册1.6云的观测教案教科版.docVIP

PAGE PAGE 1 云的观测 教学内容 6、云的观测 教材版本 教案属性 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 科学概念： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。 云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。 根据云的高度和形状给云分类。 情感、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 教学重点 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。 教学难点 能根据云的高度和形状给云分类。 教学准备 分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸。 教学过程 修注栏 一、描述云 【老师】板书“云”字。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述云的古诗。 【展示】描写云的古诗词。 【老师】云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？ 【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。 【老师】非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？ 二、观察云 【老师】请同学们看书第14页上的内容。 【总结】把天空当做一个圆，平均分成4份。当空中的云量小于1/4时，就是晴天；当空中的云量大于1/4，不超过3/4时，就是多云；当空中的云量大于3/4或覆盖整个圆面时，就是阴天。 【活动】（1）在一个硬纸板做成的圆面上，撒一些用手撕的大小、形状不同的纸片，让学生说出此时的天气是晴天、阴天还是多云。 （2）将学生带到室外，观察当天的云量。让学生判断当天的天气是晴天、多云还是阴天。在室外观察时，将提前明确各小组的任务： ①观察天空中的云量 ②云的高度和云的形状 ③在观察云的过程中，会产生哪些联想 三、对云进行分类 【老师】同学们在生活中见过哪些形状的云？ 【学生】鱼鳞状、卷状… 【老师】展示关于各种形状的云的图片。让我们尝试给云进行分类吧。 【学生】对云进行分类。 【总结】云一般分为三类：层云、积云、卷云。 层云：靠近地球表面形成的扁平状云。 积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成的。 【老师】再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。 学生边描述云，边在黑板上画出相应的网状图。 让学生自己说出在天气日历中根据云量的多少，天气可以分为哪几种。 先在黑板上画出圆，描阴影让学生判断天气，在撒纸片。 尽可能收集多的云的形状，让学生自己进行分类。 总结在什么样的天气中会分别看到这三类云。 作业设计 每天坚持观察云，并判断是什么云，记录下来，画出形状最好。 板书设计 1.6云的观测 1.云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。 2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。 3.云一般分为三类：层云、积云、卷云。