地理高一同步系列课堂讲义中图版必修一 ：第一章+宇宙中的地球+第一节+名师公开课省级获奖课件（50张）.pptVIP

解析　第(1)题，读图可知，“蓝月亮”绕行星旋转，应属于卫星。第(2)题，图中“蓝月亮”围绕行星旋转，构成最低一级的天体系统，行星携带“蓝月亮”围绕恒星旋转，构成图中最高一级的天体系统，属于恒星系，与选项中太阳系的级别相同。 答案　(1)C　(2)C 解析　第(1)题，地外行星→公转轨道在地球轨道之外→根据太阳系示意图→土星、天王星在地球轨道之外。第(2)题，根据题目材料→“冲日”指绕日公转的行星与地球、太阳成一直线，且与地球位于太阳同侧→图B符合。 答案　(1)B　(2)B 提示　(1)①与恒星的距离适中，使其表面保持适宜的温度，使得液态水得以存在。②体积和质量适中，其引力可以使大量的气体聚集在其周围，形成适合生物呼吸的大气。 (2)这颗行星绕转的恒星比较稳定，其行星系统和卫星系统中的大小行星、卫星各行其道、互不干扰，使其处于一个稳定和安全的宇宙环境。 解析　第(1)题，材料中表明，新发现的这颗行星绕转的母星是“橙矮星”，“橙矮星”是一颗恒星。第(2)题，判断某颗天体上是否存在生命，主要看它是否存在液态水和适合生物呼吸的大气。 答案　(1)A　(2)D 解析　第1题，宇宙中最基本的天体是恒星和星云，太阳系中的重要成员是太阳及木星等行星，而月球是卫星，是地月系重要成员。地月系中心天体是地球。第2题，银河系、地月系都包括月球；恒星世界并不是天体系统。 答案　1.D　2.D 解析　第3题，图中1表示水星，2表示金星，3表示地球，4表示火星，5表示木星，6表示土星，7表示天王星，8表示海王星，9表示彗星。小行星带位于火星和木星之间，即位于4和5之间。第4题，距离地球最近的恒星是太阳。 答案　3.B　4.A 解析　本题组考查地球存在生命的条件。就其自身条件而言，包括适宜的温度、液态水和适合生物呼吸的大气。 而适宜的温度与日地距离适中、自转周期适宜和稳定的光照条件有关，与各大行星各行其道、互不干扰无关，它只是保证了地球具有安全的宇宙环境。 答案　5.C　6.A 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 第一节　地球在宇宙中 空间 时间 物质 恒星 行星 星云 恒星 相互吸引 星系 行星系统 太阳 太阳 金星 土星 金星 土星 质量 生物 智慧生物 距离 温度 液 体积 质量 √ × × √ 解析　第2题，恒星“R136a1”属于太阳系之外的其他恒星星系，不可能属于太阳系。第3题，若用恒星“R136a1”替换太阳的位置，该恒星辐射的能量远远超过现在太阳辐射能，所以到达地球表面的紫外线将非常强烈，地球表面的温度将会大幅度提升，不再适合生命存在。 答案　2.D　3.B 解析　第4题，在太阳系模式图中八颗行星的位置由内向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，由此可以判读乙为火星。第5题，火星探测器进入火星轨道后，便脱离了地月系。第6题，根据存在生命的基本条件可知，存在液态水是存在生物的证据之一。 答案　4.B　5.A　6.C 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练