地理高一同步系列课堂讲义中图版必修一 :第三章+地理环境的整体性和区域差异+第二节+名师公开课省级获奖课件(76张).pptVIP

地理高一同步系列课堂讲义中图版必修一 :第三章+地理环境的整体性和区域差异+第二节+名师公开课省级获奖课件(76张).ppt

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地理高一同步系列课堂讲义中图版必修一:第三章地理环境的整体性和区域差异第二节名师公开课省级获奖课件(76张)

温度(热量或纬度)因素 雪线高度与气温呈正相关。即低纬雪线高,高纬雪线低;阳坡雪线高,阴坡雪线低 降水因素 降水量越大,雪线越低;降水量越小,雪线越高。迎风坡雪线低,背风坡雪线高 地貌因素 坡度越大,积雪越易下滑,不利于积雪保存,雪线偏高 季节因素 夏季气温高,雪线上升;冬季气温较低,雪线下降 自然环境变迁、人类活动因素 全球变暖、臭氧层破坏,雪线上升;沙漠化导致气候变干,局部地区雪线有所上升;矿物能源燃烧产生的粉尘污染雪面,雪面吸收太阳辐射的能力上升,导致冰雪融化,雪线上升 气候、地貌等因素综合作用 喜马拉雅山南坡,既是阳坡,又是迎风坡,但水分条件的影响超过了热量条件,因此雪线高度南坡比北坡低 解析 第(1)题,甲地位于我国,基带是荒漠带,应该位于温带;乙基带为常绿阔叶林带,位于亚热带;丙基带为雨林带,位于热带。纬度由高到低依次是甲、乙、丙。第(2)题,甲位于我国,山地同一高度南坡热量高于北坡,北坡出现针叶林带,而南坡为灌木草甸带,说明北坡降水多于南坡,处于迎风坡。第(3)题,乙地山脉为我国两大自然区分界线,且南坡基带为常绿阔叶林带,北坡基带为落叶阔叶林带,应该是亚热带与暖温带的分界线,可能是秦岭。第(4)题,甲地位于我国,南坡为阳坡,气温高于北坡,且北坡为迎风坡,降水多,故北坡雪线低。 答案 (1)A (2)D (3)秦岭 (4)甲地位于北半球温带地区,南坡为阳坡,气温较北坡高,且北坡为迎风坡,降水量大,故雪线南坡高于北坡。 解析 第1题,该地植被破坏导致水土流失这一过程,是因为植被这一要素发生了变化,导致土壤等其他要素发生变化,故C正确。第2题,植被破坏会使植被涵养水源的功能减弱,水分下渗减弱,进而使该地区蒸发减弱,降水减少,地表径流变化增大,地下径流减少。 答案 1.C 2.C 解析 第3题,甲→乙→丙自然带的变化是由水分条件变化造成的,体现了经度地带性分异规律。第4题,①→②→③纬度发生变化,热量发生变化,自然带也随着变化。 答案 3.B 4.A 解析 第5题,云贵高原位于亚热带季风气候区,基带不会出现落叶阔叶林,故A说法不正确;该图反映的是垂直分异规律,是由于水热差异引起的,甲坡自然带谱丰富,显然该坡水热状况较好。第6题,乙坡山麓地带为落叶阔叶林带,是温带海洋性气候或温带季风气候下发育的自然带,但甲坡基带为常绿阔叶林带,显然甲坡和亚热带季风气候有关,即该山最可能位于大陆的东岸,故只能选D。 答案 5.C 6.D 整体性的表现 举例说明 意义 自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 全球共同努力保护人类共同的家园——地球 解析 地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,其中某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。植被遭破坏会引起水土流失加剧、河流含沙量增大、气候失调以及生物多样性减少等问题。 答案 (1)地形 生物 大气 水文 土壤 (2)含沙量增大,径流量季节变化和年际变化增大 栖息地遭到破坏,物种减少 水位降低 肥力下降 (3)相互制约、相互影响 (4)恢复①处的植被。 地域分异规律 由赤道到两极的地域分异(纬度地带性) 从沿海向内陆的地域分异(经度地带性) 定义 自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替;或者说每个地带与纬线大体平行地伸展成条带状 自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替,并大致与经线平行地伸展成条带状 影响因素 主导因素 热量 水分 成因总结 太阳辐射从赤道向两极递减,即以热量为基础 水分由沿海向内陆递减,即以水分为基础 分布特征 延伸方向 纬线方向(东西方向) 经线方向(南北方向) 更替方向 纬度变化方向(南北方向) 经度变化方向(东西方向) 典型地区 低纬度和高纬度地区 中纬度地区 典型景观变化例证 解析 第(1)、(2)题,结合世界气候类型的分布,依据图示纬度和海陆位置可确定各自然带名称。温带季风气候和温带海洋性气候区的自然带均为温带落叶阔叶林带。第(3)、(4)题,可根据自然带更替的方向(南北或东西)判断。 答案 (1)热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带落叶阔叶林带 温带荒漠带 亚热带常绿阔叶林带 (2)E、F 温带季风气候 温带海洋性气候 (3)纬度地带性 热量 (4)经度地带性 水分 中纬度 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 第二节 地理环境的整体性和地域分异 气候(地貌) 地貌(气候

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