北师大数学二年级上册教案第一课时数松果教学设计.doc

PAGE PAGE 2 第五单元 2~5的乘法口诀 第一课时 数松果 教学内容： 教材第30、31页。 教学目标： 1、经历编制 5 的乘法口诀的过程，使学生知道 5 的乘法口诀的来源，初步体会口诀的优越性。 2、掌握 5的乘法口诀，会用 5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3、培养学生初步的观察和分析能力。 教学重难点： 重点：掌握 5的乘法口诀，会用 5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 难点：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学准备： 课件。 教学过程： 复习准备。 出示下面各题，指名口算，并把加法算式改成乘法算式。 3+3+3 = 2+2+2+2+2= 4+4+4+4= 7+7= 二、学习新知。 1、创创设数松果情境，导入新课。 2、提出问题，探究新知。 （1）看着主题图，你能提出哪些数学问题？ （一共有多少个松果？） （2）有什么好办法解决这个问题吗？那可以怎样数呢？ ①1，2，3，4，? 1 个 1 个地数。 ②5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，? ? 连续加 5算出得数。 ③5，10，15，20，? 5 个 5 个地数。 （3）大家的数法真多，你喜欢哪一