语文人教版四年级上册走进中国世界遗产之旅.docVIP

走进中国世界遗产之旅 乌市第十四小学 马红玉 一、教学目标： 1、知识与能力：让学生了解有关中国的“世界遗产”的相应知识。 2、过程与方法：利用网络资源和多媒体课件，学生通过在听、说、读、写、演等活动，在网络班级博客中，自我搜索、整理资料填表格并品读相应语言文字。 3、情感态度价值观：激发学生探究我国的“世界遗产”的兴趣、民族自豪感和热爱祖国之情。 二、教学重难点： 1、通过在听、说、读、写、演等活动，自我搜集、整理资料（填表格），品读相应语言文字。 2、学生小组合作探究中汇报总结，培养学生的语言表达能力和搜集整理的能力。 三、教学准备：课件、音乐、网络资源 四、教学过程： 模块一 :复习旧知??? 激趣导入 导语：同学们，屏幕上的徽章你们认识吗? 生：略。师：是世界遗产的标志。 我们伟大的祖国幅员辽阔，历史悠久。为了保护人类社会的共同财富，为了让全世界的人都了解中国，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化遗产评为“世界遗产”，到现在为止我国已有30多项被列入世界遗产录。??????????????????????? （课件出示） 是啊！在我们国家也有很多的世界遗产，你知道哪些世界遗产呢？本节课我们将走进我国的“世界遗产”。开始我们的中国“世界遗产之旅” 第一站：长城 （一）通读全文，图文结合，进一步感知 师：读课文，说一说在哪座城市？长城给你留下了什么印象？ 生：略???