2017年春八年级数学下册19矩形菱形与正方形课题矩形的判定学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　矩形的判定 【学习目标】 1．让学生理解并掌握矩形的判定方法． 2．让学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力． 【学习重点】 矩形的判定定理． 【学习难点】 定理的证明及运用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接： 1．四边形的内角和为360°. 2．邻角互补：邻补角的和为180°. 3．定义既是性质又是判定． 情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 答：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；有一个角是直角的平行四边形叫做矩形． 2．矩形有哪些特殊性质？ 答：矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等． 3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？ 答：矩形是特殊的平行四边形，所以矩形具有平行四边形的一切性质，但平行四边形不具备矩形的一些特殊性质． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　矩形的判定) 【自主探究】 1．(1)矩形判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形． 已知：在四边形ABCD中，∠A＝∠B＝∠C＝90°. 求证：四边形ABCD是矩形． 方法指导：有一个角是90°的平行