基于addie模式的初中物理微课程设计与应用研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学 硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研 究成果，与我一同工作 的同志对本研究所做的 任何贡献均已在论文中 作了明确的 说明并表示谢意，除了 文中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中不 包含其他人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学 位 论 文 作 者 签 名 ： 签 字 日 期 ： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定： 学 校有权保留并向国家有 关部门或机构送交论文 的复印件和电子版，允 许论文被查 阅和借阅。本人授权安 徽师范大学可以将学位 论文的全部或部分内容 编入有关数 据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学 位论文。保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学 位 论 文 作 者 签 名 ： 导 师 签 名 ： 签 字 日 期 ： 年 月 日 签 字 日 期 ： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： I I II II 基于 ADDIE 模式的初中物理微课程设计与应 用研究 摘 要 随着新课程改革的不断深化，传统的教学模式和教学资源逐渐显 现出其局限性，难以满足教师教学和学生学习，而新的教学模式和教 学资源相继凸显。在此背景下，“微课程”这一新型教学资源以其短 小精悍、针对性强等特殊优势逐渐吸引了广大教育工作者和学习者。 “微课程”的迅速发展必然会对教育产生变革性的影响，特别是学科 教育。因此，有必要进一步探索如何将“微课程”具体运用在初中物 理学科教学中。 本研究通过分析当前初中物理教学的现状，梳理了初中物理教学 中存在的主要问题；以“微课程”应用在初中物理教学中的实际需求 和可行性为依据，确立了本研究的方向；以建构主义学习理论、非正 式学习、认知负荷理论等相关理论为基础，并依据 ADDIE 模式，构 建了初中物理微课程设计流程模式，在该模式指导下，设计了初中物 理微课程案例，并对其进行了实施和评价。 研究表明，将“微课程”应用在初中物理教学中是可行的，作为 一种新型教学资源是受广大师生青睐的，在一定程度上，能解决初中 物理教学中由于课程内容多，而教学时间不足等问题，能够提高教学 效率和促进学生学习。 关键词：微课程;ADDIE 模式;设计;微课程应用 Research Based on the ADDIE Model on Design and Application of Microlecture in Junior High School Physics Abstract With the deepening of the new curriculum reform, the traditional teaching modes and teaching resources have gradually shown their limitations. They are difficult to meet the demands of teachers teaching and students learning. However, the new teaching modes and teaching resources have been highlighted. Under this background, the microlecture, a new teaching resource with short and pithy form, strong pertinence and other special advantages, gradually attracted the majority of educators and learners. The rapid development of microlecture will inevitably lead to revolutionary impact on education, especially subject education. Therefore, it is necessary to further explore how the microlecture apply in teaching of junior high school physics.