数学北师大版八年级下册角的平分线.docVIP

角平分线（一） 教学目标： 1.会证明角平分线的性质定理及其逆定理． 2．进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言．转化为符号语言、图形语言的能力． 3.经历探索，猜想，证明使学生掌握研究解决问题的方法. 学习重点： 掌握该定理及逆定理，并运用之进行证明、计算、作图，以及掌握该定理在三角形中的应用. 学习难点： 掌握定理在三角形中的应用. 教学过程 1：情境引入 我们曾用折纸的方法探索过角平分线上的点的性质，步骤如下： 从折纸过程中，我们可以得出CD=CE， 即角平分线上的点到角两边的距离相等． 你能证明它吗? 2：探究新知 （1）引导学生证明性质定理 请同学们小组内讨论后依据预习自己尝试着证明上述结论，，然后在全班进行交流． 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E． 求证：PD=PE． 证明：∵∠1=∠2，OP=OP， ∠PDO=∠PEO=90°， ∴△PDO≌△PEO(AAS)． ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等)． (教师在教学过程中对有困难的学生要给以指导) 我们用公理和已学过的定理证明了我们折纸过程中得出的结论．我们把它叫做角平分线的性质定理. (用多媒体演示)角平分线上的点到这个角的两边的距离相等． （2）你能写出这个定理的逆命题吗? 我们在前面学习线段的垂直平分线时