《手捧空花盆的孩子》-课件设计（公开）.pptVIP

* 手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子 导 语 设 计 这是一篇很有教育意义的童话故事，故事中的国王用一种独特的方法选继承人。谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人，规定的日子到了，国王选中手捧空花盆的孩子为继承人，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人胜入，不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”，多么生动的故事啊！ 教学目标： 1.综合运用各种识字方法，正确认识、书写生字。 2.在读中感悟，体会诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人，知道诚信待人。 3.懂得在诚信为本的当今社会，诚实是每一个现代公民应具备的基本素质。 jiāo 认一认： pěng tiāo xuǎn jí 选 集 chǎnɡ jì 绩 场 xiǎn jiāo 显 浇 捧 挑 朗 读 感 悟 想一想： 年老的国王想干什么？他用了什么方法？ 比一比： 　孩子们一起来到国王面前， 一个个都捧着一盆花， 有红的，有黄的， 有白的，都很美丽。 　国王看着鲜花和孩子们， 皱起了眉头， 一句话也不说。 　一个孩子手里捧着 一个空花盆， 低头站在那里， 显得很伤心。 　　国王听了， 高兴得笑起来。 课 文 赏 析 　　三个月后，孩子们一起来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的、有黄的、有白的，都很美丽。 　　一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。 　　国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。 　　国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆呀？” 　　孩子哭起来了，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我——我只好捧着空花盆来了。” 讨论： 1、当手捧空花盆的孩子看到自己种的花籽迟迟不开花时，他是怎么想的？怎么做的？ 2、当他看见别人都捧着开满鲜花的花盆时，他有事怎么想的? 3、面对国王的询问，他是怎么回答的？ 有感情朗读：你能把自己对手捧空花盆的孩子的感受有感情地朗读表达出来吗？ 1、自由放声朗读。 2、指名朗读。 1、王位继承人的选拔吸引了众多孩子，到底谁会胜任哪？指名朗读课文最后一段，提问：国王为什么会选手捧空花盆的孩子做继承人哪？ 2、用自己喜欢的方式朗读第2—4自然段，边读边思考，并把有关的句子划一划。 3、小组合作学习、讨论，说一说国王选手捧空花盆的孩子原因。 情境一： 有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了（1）如果你遇到这种事情，该怎么做呢？和小伙伴交流自己的想法。 （2）把你的做法与小伙伴合作表演给大家看，同学间相互评议。 ? 情境二： 小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。 ? 如果你是小松，你会怎么想？怎么做？跟同学说说你的想法。 ? 情境三： 你打碎了花瓶，并诚实地向爸爸认错，你的爸爸会怎样做？ ? 先说一说，再找一个小伙伴与你合作表演。 ? 教 师 总 结 *