西师大版五年级语文上册第一课看海教案.docx

第一单元 看海 预习提示： 用自己的喜欢的方式学习本文的生字新词 认真朗读课文，思考作者站在哪几个地方看到了潮水哪几种不同的景象 作者写看海时是愉快的，尤其是看上潮时的海，在描写时也透着那份愉悦。读的时候画出自己喜欢的语句，多读几遍，并体会作者描写的细腻和传神。 教学目标： 学会7个生字，掌握多音字“缝”，能正确读写“前赴后继，石缝，澎湃，潮汐，遐想”等词语。 正确，流利，有感情地朗读课文，借助作者优美的语言，感受大海的宏伟壮观。 通过学习课文，掌握大海涨潮的特点。 学习作者细致观察，用词准确，灵活运用修辞手法，描写景物特点的方法。 课前准备： 生字词语卡片 大海的声音录音 海潮的录像资料（布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料） 课时安排： 建议两课时 第一课时 课时目标： 学习并掌握本课的生字新词，会用“照耀”和“前赴后继”造句。 引导学生质疑探究，整体感知课文内容，理清条理。了解作者的观察和描写的顺序。 学习课文第二自然段，了解在山上看海时海的景象。 初步有感情地朗读课文。 教学过程： 音效激情，揭示课题。 教师播放大海的声音，教师：听，这是什么声音？（指名反馈:大海的声音） 教师追问：再仔细听一听，你听到了什么声音？（学生反馈：海浪的声音，海水击打石头的声音，海鸥的叫声，轮船的汽笛声.....） 引导学生进行语言表达的训练，同时感受大海的美。 教师小结，