人教版八年级生物上册知识点复习总结第六单元第五-六章.docxVIP

八年级生物上册复习资料 第一部分 基本知识 第五单元 第五章：病毒 1.19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒 2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。 3.20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。病毒形体极微小，要借助电子显微镜才能看到。 病毒根据寄主可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。 动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒 植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒 细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。 病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。 病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。 病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。 11、疾病防治： = 1 \* GB3 ①抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉菌产生的青霉素，可治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。 = 2 \* GB3 ②把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之大量生产胰岛素 12、环境保护： 污水中的有机物（有机酸、氨基酸）可作为细菌的食物。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌也可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。 第六单元 生物种类的多样性 ：根据生物的特征进行分类 ：尝试对生物进行分类 植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花和果实、种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。 动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。 微生物的分类依据：形态结构和生理功能。 ：从中到界 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。 生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。 生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。 同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。 给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、分布和用途等。 林奈提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。 ：认识生物的多样性 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。 我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。 我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物”的故乡。 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 ：保护生物的多样性 自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。