湘教版语文二年级上册教案识字4教学设计.doc

识字4 教学目标： 　　１.认识本课１5个生字，会写7个生字，会认8个生字。 　　２.了解形近字.同音字。 　　３.掌握用形近字识字的方法。 教学重点、难点： 重点：本课15个生字的读与写。 难点：利用形近字来识字。 教学准备：生字卡片、幻灯片。 教学安排：三课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、导入新课 　　今天我们来学习形相近，但偏旁不同的字。 二、借助拼音来识字 　　１.教师范读生字，听听读音有什么区别。 　　２.学生自由读，咬准字音。 　　３.重点指导。 　　　这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的介母拼掉了。其中“胶”“跤”“饺”“较”只是声调不同，其余都有相同。“校”的读音为“xiào”。 　　　“摔”的认读有些困难，“shuāi”要读准翘舌音。 　 ４.学生多种形式练读。 三、识记字形 　　１.这些生字有什么相同点和不同点。 　　这５个生字的右边部分是相同的--“交”。 　　这５个生字的偏旁不同，分别是“月”“足”“饣”“木”“车”。 ２.教师出示卡片，让学生认读，体会生字的组成方法。 四、学习会认的生字 　　１.教师范读。 　　２.学生认读。 五、小结 　　这节课我们学习的５个生字音相近，形本近，在以后的学习中要多加注意。 作业：给汉字找朋友。 　　　　胶　　饺　　校　　较 　　　　jià　jiāo　jiǎo　xiào 　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、复习巩固。 　 １.指名认读生字词。 　 ２.听写生字词。 二、导入新课 　　上节课我学习了一些形近字，这节课我们继续学习这类字词。 三、借助拼音来识字 　　教师范读生字，听听读音有什么区别。 　　学生自由读，注意第二声和第三声的区别。 　　重点指导。 　　“防”和“肪”的读音相同。 　　“纺”“访”和“仿”的读音相同。 　　“脂”和“织”的读音相同。“模”读第二声。 　　学生多种形式练读。 四、识记字形 　　１.这些字有什么相同点和不同点？ 　　这５个生字的右边部分相同，都有是“方”。 　　这５个生字的偏旁不同，分别是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”。 　　这５个生字都是左右结构。 　　２.教师出示卡片，让学生认读体会生字的组成方法。 　　生在田字格中练习书字，教师巡视指导。 五、总结 　　识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法，我们要掌握这种识字方法，才能学 会更多的字。 　　　　　　　　　　　　 　　第三课时 一、写出带有下面部首的字 　　　　　月　　　　　　亻　　　　　　足 　　　　　讠　　　　　　饣　　　　　　阝 二、选字组词。 　　　　　校　　胶　　饺 　１.我有一瓶（　　）水。 　２.今天晚上，我家包（　　）子吃。 　３.我们的学（　　）很美丽。 　?