七年级数学上册-3.1.2-等式的性质指导案-(新版)新人教版.doc

3.1.2等式的性质指导案（无答案） 年级 ?七年级 学科 数学? 课题 课型 ?授新 章节 ?第三章 备课时间 学习目标 会利用等式的两条性质解方程． 培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识． 利用天平，通过观察、分析得出等式的两条性质． 重点 由具体实例抽象出等式的性质． 难点 了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程． ? ? ? ? ? 学 习 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、新授 1．什么是等式？ 2．探索等式性质． 等的性质1：等式两边都加（或减）同一个数（或式子），结果相等． 如果a=b，那么a±c=b±c． 等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不等于0的数，结果仍相等． 如果a=b，那么ac=bc． 如果a=b，（c≠0），那么=． 例2：利用等式的性质解下列方程： x+7=26； （2）-5x=20； （3）-x-5=4． 解： -9x+3-3=6-3 于是 -9x=3 所以 x=-3 （3）解方程-1= 解：两边同乘以3，得2x-1=-1 两边都加上1，得 2x-1+1=-1+1 化简，得 2x=0 两边同除以2，得 x=0 =1 三、巩固练习 1．课本第84页练习． 2．补充练习． 回答下列问题： （1）从a+b=b+c，能否得到a=c，为什么？ （2）从ab=bc能否得到a=c，为什么？ （3）从=，能否得到a=c，为什么？ （4）从a-b=c-b，能否得到a=c，为什么？ （5）从xy=1，能否得到x=，为什么？ 四、课堂小结 在学习本节内容时，要注意几个问题： 1．根据等式的两条性质，对等式进行变形必须等式两边同时进行，即：同时加或减，同时乘或除，不能漏掉一边． 2．等式变形时，两边加、减、乘、除的数或式必须相同． 3．利用性质2进行等式变形时，须注意除以的同一个数不能是0． ? 课堂后测 ?利用等式的性质解下列方程： （1）x+7=26； （2）-5x=20； （3）-x-5=4． 学习反思 ? ?