2017-2018学年北师大版七年级数学下册课件：4.1.2认识三角形 .pptVIP

* * 第四章　三角形 4.1　认识三角形 第2课时 1.能结合具体实例,认识等腰三角形和等边三角形的概念及基本要素. 2.在度量三角形边长的实践活动中,理解并掌握三角形三边之间的不等关系及其应用. 通过上一节课的学习,我们认识了三角形,并知道了它的三个内角之间存在的数量关系(三角形三个内角之和等于180°),那么它的三边之间是否也存在着某种数量关系呢? 1.丹丹要制作一个三角形铁丝架,已知有两根铁丝的长度分别是3 cm,5 cm. (1)她该如何选择第三根铁丝? 你能帮助丹丹确定它的长度或范围吗? 解:第三根铁丝长的取值范围为大于2 cm且小于8 cm. (2)如果要求第三根铁丝的长度是整数,那么丹丹有几种选择? 解:第三根铁丝的长度可以是3 cm,4 cm,5 cm,6 cm,7 cm. 2.已知a,b,c,其中a=2,b=5,c是奇数. (1)求c的值;(2)判断△ABC的形状. 解:(1)c=5; (2)等腰三角形. 1.有两条边相等的三角形叫做等腰三角形;三边均相等的三角形叫做等边三角形,也叫正三角形,它是等腰三角形的特殊情况. 2.已知三条线段的长,要判断这三条线段能否围成三角形,只需要用三边关系验证即可(用较小的两边的和与最大边进行比较).