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语文人教版三年级上册《29.掌声》第二课时课件
29 掌 声;自学提示：;读一读; 5:我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活;快速默读课文第一 自然段; 小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。;
1:她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时，
她 ；
当同学们在操场上快活地游戏时，
她 ；
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，
她 ；
;文静 胆怯 自卑;4:从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 ;自读课文2、3自然???，体会英子的。
划出描写英子动作、神态的句子。 ;; 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 ; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 1、为什么同学们再一次给英子掌声？
2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？; 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？两次掌声有什么不同？;英子变成：;最美的掌声
掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！
掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮!
让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！
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