中国人民大学 组工通讯 2005－2006学年度第4期 党委组织部 编 2006年 ....docVIP

PAGE PAGE 36 中国人民大学 组 工 通 讯 2005－2006学年度第4期 党委组织部 编 2006年3月24日 ※ 内 容 提 要 ※ 程天权：以“三项学习教育”为抓手，不断推进学校先进性教育活动 纪宝成：只有发展才能永葆先进性 牛维麟：不断推进高校管理体制创新 ▲中国人民大学2005-2006学年第2学期组织工作要点 ▲中国人民大学2005-2006学年第1学期组织工作总结 ▲中国人民大学“十五”干部教育培训规划检查报告 ▲我校举行2006年全校分党委书记会 ▲我校召开第四次挂职干部经验交流会 ▲我校举行“中国人民大学毕业生应聘北京村官座谈会” ▲组工简讯4则 以“三项学习教育”为抓手，不断推进学校先进性教育活动 校党委书记 程天权 高校开展保持共产党员先进性教育活动，既是高校贯彻落实党的十六大精神和实践“三个代表”重要思想的继续深化，更是高校加强党的自身建设和加快事业发展的迫切需要。加强理论学习、用先进的理论武装头脑是保持共产党员先进性教育活动的首要任务。按照中央和北京市委、市委教育工委有关要求，中国人民大学于2005年9月14日拉开了保持共产党员先进性教育活动的序幕。为了使教育活动扎实推进，取得实效，为我校创建“人民满意、世界一流”大学提供强有力的思想、政治和组织保证，学校党委紧扣我校是一所以人文社会科学为主的大学这个实际情况，从学校自身特点出发，在严格按照中央部署和上级有关部门要求认真开展先进性教育活动的同时，明确以正在全国高校社科系统进行的“三项学习教育”内容为抓手，通过扎实开展学习“三个代表”重要思想，学习马克思主义立场观点方法，学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，进一步巩固马克思主义在学校工作中的指导地位，使全校师生员工特别是党员同志进一步提高政治意识、大局意识和责任意识，提高政治理论素养和业务水平，提高职业道德修养和职业精神境界，以良好的党风、校风、教风和学风为繁荣发展哲学社会科学发挥更大更重要的作用。 一、 抓实理论学习，增强师生员工学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在理想信念上体现先进性 理论学习是党员先进性教育活动十分重要的环节，也是“三项学习教育”中列为第一项的重要内容。学校党委认为，抓实理论学习对于全校师生员工统一思想认识，坚定理想信念，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，有着十分重要的意义。因此，在先进性教育活动开展过程中，我校特别注意抓住“三项学习教育”的良好契机，对全校师生员工开展丰富多彩的思想理论教育活动。学校先后组织了20余次大型理论教育、理论学习活动，如全面构建社会主义和谐社会理论研讨会、“依法执政、科学执政、民主执政”研讨会等，对和谐社会理论、党的执政能力建设、科学发展观等理论进行专题研讨；通过各种学习研讨会，加深对十六届三中、四中、五中全会精神和中央有关发展繁荣哲学社会科学、加强和改进大学生思想政治教育等重要方针政策的领会程度。在开展各类学习活动的过程中，我们还紧密结合党员先进性教育活动的实际情况，在全校范围内开展了多次征文活动，促进师生对重大的理论问题和现实问题的思考，鼓励理论联系实际的学风和文风。经过筛选和整理，我们已经向教育部、北京市推荐征文100余篇，受到上级嘉奖的论文近10篇。这些征文活动对全校师生员工进一步深化思想认识、提高理论修养起到了重要作用，得到了北京市委宣传部、北京市委教育工委等上级领导机关的充分肯定。 在学校组织大规模学习研讨活动的同时，各院系也充分利用讲坛、学术会议、理论研讨会等形式，卓有成效地开展各种类型的学习研究活动。各院系党组织根据实际情况，以研讨文件文章与参观考察、学习理论与学习先进模范人物相结合的方式开展了丰富多彩的教育活动。哲学院、马克思主义学院、国际关系学院等理论院系充分发挥本院学科、专业优势，加强学习的理论深度。哲学院提出要把先进性教育活动与哲学学科发展相结合，马克思主义学院把先进性教育活动落实到学院“十一五规划”中。 通过抓实理论学习，广大党员认清了开展保持共产党员先进性教育活动的必要性和重要意义，对“什么是党的先进性”、“什么是共产党员的先进性”的内涵有了进一步的认识，激发和调动了广大党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和积极性。特别值得一提的是，在先进性教育活动第一阶段，一批在学术上颇有造诣的中青年学者通过理论学习加深了对中国共产党的认识，向所在党组织递交了入党申请。在学习交流会上，广大党员普遍认为，开展先进性教育活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的