自考05626_变态心理学考点(初冬原创).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT45 05626 变态心理学考点 第一章 绪 论 第一节 变态心理学的定义及其历史 一、如何界定变态心理 （一）判别变态的基本元素（这些元素出现的越多，越清晰，就越能确定一个人变态） ⑴ 痛苦（用痛苦来判定一个人是否变态要看其发生的情境） ⑵ 适应不良 ⑶ 不合理 ⑷ 无法预测和失去控制感 ⑸ 少见的和非传统的 ⑹ 其他人感到不适 ⑺ 违背标准 （二）变态心理的定义 ⑴ 一般认为，变态心理或心理障碍是一种伴随痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。 ⑵ 这一定义说明，判断一个人是否变态有三个基本的标准： ① 心理功能紊乱；涉及认知、情感和行为三方面的损伤。 ② 痛苦或损伤；社会功能受损在界定心理障碍时也是一个非常重要的概念。 ③ 非典型性反应；指心理障碍所表现出来的行为不符合一定文化的要求。 变态心理的发展历史（对变态心理的认识） 早期的认识。早期人们对变态从三个方面进行了解释： ① 超自然的解释——万物有灵论（认为所有的东西都有灵魂） ② 生物学的解释——希波克拉底（心理障碍的体液理论） ③ 心理学的解释——梅斯梅尔“通磁术”（催眠）、布洛伊尔、弗洛伊德 2、现代的观点。 到了20世纪90年代，随着科学技术和方法论的成熟，人们认识到没有任何一种影响因素是单独发生作用的。换句话说，正常和异常的行为都是生物、心理和社会共同影响的产物。 梅耶（美国精神病学之父）坚定地强调生物的、心理的和社会的因素的共同作用。 第二节 几种变态心理学理论 1. 心理动力学派：创始人是弗洛伊德。 根据心理动力学的观点，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这些内部力量根源于心灵深处的某种欲望或动机。它们一旦产生冲突，必然引起一些改变。如果冲突得到很好的解决，个体将得到成长与活力；如果冲突解决得不好或者未得以解决，就会引起焦虑、悲伤，人们会通过一些方式保护自己以免除这些焦虑和悲伤。 ① 弗洛伊德“精神分析理论”。该理论假设情绪是一种能力，如果在一个领域收到压抑，就会在其他一些不受欢迎的领域表现出来。 ② 埃里克森“个体全程发展理论”详细描述了人在一生的八个特定阶段中伴随的危机和冲突。 ③ 克莱因“客体关系理论”致力于研究不同表象如何整合成一个人的同一性，以及如何在冲突中表现出来。 存在主义和人本主义：存在主义和人本主义理论家强调自由、选择、责任和意志力在人成长的重要意义。 ① 存在主义者相信，只有自由做出的选择才是个体真正的欲望和目标，当人们为自己的行为负责并为自由选择的目标而努力时，成长就发生了。他们认为，每个人生下来就有绝对的自由，人若不能面对自己的存在并赋予生命的意义，就是回避自己的责任。那些逃避责任，并把自己看成是无助的、软弱的人，其结果是过着空虚、不真实的生活。 ② 人本主义对人性持乐观态度。马斯洛“需要理论”，罗杰斯“患者中心治疗”后来被称为以人为中心的治疗，它重点强调在治疗的过程中给个体一个发展的机会，主张通过自我治疗解放自己。 ③ 存在主义疗法旨在发展人的独立性、目标指向的意志力以及责任感。 行为主义模型：行为主义最初由美国心理学家华生发起。 ?行为主义有三个基本假设： ① 环境决定论：它意味着所有有机体，包括人类在内，都是由环境塑造的。 ② 采用实验法：即通过实验去发现什么样的环境因素会引发或改变人的行为。 ③ 乐观主义：只要能通过实验获知塑造个体的环境的各个部分，那么改变环境就能改变人。 这三类假设可以直接应用于异常行为。首先，异常行为和正常行为一样都是通过过去的经验习得的。其次，人们能从实验中发现什么样的环境因素会引发异常行为。最后，如果改变那些环境因素，个体将不会再学习旧的不适宜的行为习惯，而会学习新的适宜的行为。 认知学派：认知心理学家认为，一个人的想法、信念、期望、倾向以及对事件的解释都会影响他的行为。认知取向的治疗师主张症状是失调的认知，通过改变认知，这些障碍就可以得到缓解，甚至消除。 人治疗法的基本观点是心理事件（即预期、信念、记忆、解释等）会导致行为。如果这些心理事件发生了变化，行为也会相应发生变化。 认知取向的治疗师认为，扭曲的思维方式会导致异常行为，而矫正这种扭曲的思维方式就会减轻甚至消除异常行为。行为主义治疗学家认为，异常行为来源于过去的经验，因而他们通过塑造一种适当的行为来治疗异常行为。这两种方法的融合被称为认知-行为疗法（CBT）. 多维综合模型：多维综合模型强调引起变态行为的原因是复杂且令人