高中生物2019届 人教版 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2019届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试 1．(2017届定州模拟)如图为生态 系统中碳循环的模式图，相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．细菌在生态系统中只可以作为3所示成分 C．在食物链中占有碳元素最多的营养级是1所在的营养级 D．碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行 解析：由题图分析可知，1和4之间是双向箭头，而且1、2、3都有箭头指向4,1和2又都有箭头指向3，所以4是大气中的二氧化碳库、1是生产者、2是消费者、3是分解者。因此6可以代表光合作用或化能合成作用，5代表呼吸作用，A错误；在生态系统中，营自养生活的细菌是生产者，营腐生生活的细菌是分解者，营寄生生活的细菌是消费者，B错误；在食物链中占有碳元素最多的营养级是生产者，即1所在的营养级，C正确；碳元素的循环具有全球性，D错误。 答案：C 2．(2017届海南琼海模拟)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中能量的初始来源只有太阳能 B．碳主要以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环 C．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 D．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 解析：生态系统中能量的初始来源也可以来自化能自养生物同化的化学能，A项错误；碳主要以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环，B项正确；生物群落中能量单向流动，不能循环，C项错误；防治稻田害虫不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率，只能使能量较多的流向对人类有益的部分，D项错误。 答案：B 3．(2018届山师大附中模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　) A．热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱 B．干旱地区的生态系统食物链少，恢复力稳定性强 C．对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力 D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 解析：热带雨林比温带针阔混交林的物种丰富度高，自我调节能力强，抵抗力稳定性强，A错误；生态系统中组分越少，食物网越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越小，恢复力稳定性越强，B正确；对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力，否则，生态系统的稳定性会遭到破坏，C正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D正确。 答案：A 4．(2018届江西上高模拟)下列关于生态系统的叙述，错误的是(　　) A．消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环 B．生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提 C．在生物与无机环境、生物与生物之间信息传递都是双向的 D．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往返 解析：消费者的呼吸作用能加快生态系统的物质循环，A项正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B项正确；信息传递也有单向的，C项错误；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返，D项正确。 答案：C 5．(2018届吉林长春一模)下列措施不属于信息传递在生产实践中应用的是(　　) A．延长光照时间，提高鸡的产蛋率 B．使用性引诱剂，降低害虫出生率 C．施用化学肥料，提高农作物产量 D．特定波长的光处理，促进种子萌发 解析：延长光照时间，提高鸡的产蛋率，属于物理信息的应用，A正确；使用性引诱剂，降低害虫出生率，属于化学信息的应用，B正确；施用化学肥料，提高农作物产量，这不属于信息传递的应用，C错误；使用一定频率的光处理种子，促进萌发，属于物理信息的应用，D正确。 答案：C 6．(2017届惠州检测)如图为生态系统成分之间信息传递的模式图，下列叙述错误的是(　　) A．图中的各成分之间均可以传递信息 B．生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系 C．无机环境发出的信息种类只能是物理信息 D．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 解析：从图中可以看出，生态系统的每种成分均能发出信息，也能接受信息，所以生态系统的信息传递在生态系统的各种成分间均能进行；信息传递的主要功能之一就是调整种间关系；无机环境发出的信息可以是物理信息，也可以是一些营养物质发出的化学信息。 答案：C 7．(2017届内蒙古鄂尔多斯模拟)下列有关生态系统结构和功能的说法错误的是(　　) A．生态系统中同一营养级的生物可以有多种，但是每一种生物只能位于一个营养级 B．生态系统都需要不断得到来自系统外能量的补充，以便维持生态系统的正常功能 C．生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用 D．复杂的食物网是生态系统