数学北师大版八年级下册分式方程（2）.ppt

第五章 分式与分式方程;一、学习目标;二、自学指导;三、回忆一下;四、想一想; ;解分式方程的关键是：把分式方程化为 方程。（方程两边都乘以分母的最简公分母，再约分，方程就变成一个一元一次方程。） ;五、想一想,议一议;分析： 在这里，x = 2 不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。 产生增根的原因是，我们在方程两边同乘了一个可能使分母为零的整式。 注意：因此解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。 验根的二种方法： (1)把解直接代入原方程的左边或者右边进行检验； （2）把解代入分式的最简公分母，看最简公分母的值是否等于零，若最简公分母的值等于零，即为增根;若最简公分母的值不为零,才是原方程的根。 ;六、试一试;解 方程两边都乘以2x，得 480×2-600=45×2x 960-600=90x 360=90x ∴x=4 检验：当x=4时，2x=2×4=8≠0 ∴x=4是原方程的根 或经检验x=4是原方程的根 ;七、想一想;1、化：即在方程两边都乘以最简公分母。约去分母，化成整式方程。 注意：不要漏乘不含分母项。 2、解：解这个一元一次方程。 3、检验：把整式方程的根代入最简公分母，看结果是否是零，使最简公分母为零的根，是原方程的增根，必须舍去,使最简公分母为不为零的根,就是原方程的根。 4、写：写出结论。 ;八、随堂练习  ;1、解分式方程的基本思路是什么？ 2、解分式方程有哪几个步骤？ 3、什么是分式方程的增根？ 4、验根有哪几种方法？ ;十、布置作业 p128 习题5.8 第1题