北师大数学一年级上册教案第二课时--一起来分类教学设计.doc

PAGE PAGE 2 第四单元 分类 第二课时 一起来分类 【教学内容】 一起来分类 【教学目标】 　　1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 　　2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 【教学重点】 体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 【教学难点】 让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。 【教学过程】 一、情境导入。 　　1、猜谜语。 　　四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 　　2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，老师想知道你们的书包都是谁整理的呀? 　　3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子! 　　4、整理书包比赛。(动手整理自己的书包。) 　　(1)小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。 　　(2)小朋友们开始互相讨论。 　　(3)小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。 　　5、组织学生看书。 　　6、小结什么是分类，以及分类有什么好处。 二、探究新知。 　　1、分人物头像。