上海市罗泾中学七年级数学上册 972 同底数幂的乘法教案 沪教版五四制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 9.7.2 同底数幂的乘法 教学目标： 1．熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算． 2．能运用公式熟练地进行计算． 3．初步形成分析问题和解决问题的能力，渗透数学公式的结构美、和谐美． 教学重点和难点 同底数幂运算性质的灵活运用． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 复习 1、叙述同底数幂乘法法则并用字母表示 。 2、计算（口答） 3、在下列各式的横线上填上适当的正负号，使式子成立。 （1） （2） （3） （4） 提问：1、你发现了有什么规律？ 1、同底数幂相乘，底数不变，指数相加。（m、n都是正整数） 2、 3、依次符号为：＋、-、-、＋ 回答： 负数的奇次幂为负，偶次幂为正。 互为相反数的幂的乘法运算 提问：观察上述每个等式的底数，次数和符号还有什么规律？ 练一练： ； ； ； 互为相反数的偶次幂相等，互为相反数的奇次幂是互为相反数。 同底数幂的乘法法则进一步学习例题分析 （1） （2） （3） 提问：（3）还可以怎样怎样来解？ 提问：是不是同底数相乘 例3：计算 分析：看清运算，注意运算顺序，正确运用运算法则。 解：（1） （合并同类项） （2） （转化为同底数幂） =0 可以转化成同底数幂，然后用同底数幂乘法法则运算。 是同底数相乘，底数都是a 课堂练习 在下列各小题的横线上，填上适当的正负号：；；；. 计算 (1)-b3·b3； (2)-a·(-a)3； (3)(-a)3·(-a)3·(-a)； (4)(-x)·x2·(-x)4； (5)(-y)·(-y)2·(-y)3·(-y)4 课堂小结 今天有什么收获？ 作业 练习册：习题9.7