七年级数学下册 63 实数（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第2课时 6.3 实数 1.了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立，能熟练地进行实数运算； 2.在进行实数的运算时，可灵活选择运算律进行简便计算. 1.实数包括（ ）和（ ）. 2.无理数是指 （ ）. 3.无理数的特征有： 4.实数与数轴上的点关系是（ ）. 有理数 无理数 无限不循环小数 (1)圆周率π及一些含有π的数. (2)开不尽方的数. (3)有一定的规律，但不循环的无限小数. 一一对应 5.a是一个实数，它的相反数为 ， 绝对值为 . 6.如果a 0，那么它的倒数为 . 1.用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘 法分配律. 2.用字母表示有理数的加法交换律和结合律. 3.有理数的混合运算顺序. 看谁回答得又快又准 先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减.如果遇到括号,则先进行括号里的运算. 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开方运算，任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用. 【归纳】 计算下列各式的值: 【例1】 【解析】 【解析】 【例题】 已知实数a,b,c在数轴上的位置如下,化简 c b 0 a 原式=a+(-b)+(a+b)-(a-c)-2(-c) =a-b+a+b-a+c+2c =a+3c. 【例2】 【解析】 1.计算： 【解析】(1) 2 (2) (3) -3 【跟踪训练】 2. 计算： ＋(2014－ )0－( )2. 【解析】原式= +1－ = + . 1.（嘉兴·中考）若 则x-y的值为（ ） A.1 B.-1 C.7 D.-7 【解析】选Ｃ.由二次根式的意义与平方的意义可得， x＋y—1＝０，y＋3＝０，解得x＝4，y＝-3， 所以x-y的值为7. *