中图版高中地理必修一名师公开课省级获奖课件：2.1大气的热状况与大气运动（46张）6.pptVIP

第三步：定最终风向。 ①近地面：在三力作用下，最终风向与等压线呈一定夹角(30°～45°)。 ②高空：风向与等压线平行。 按以上步骤绘出的风向(绘成实线箭头)如下(以北半球为例)： (2)风速的判断 ①在同一幅等压线分布图上，等压线密集的地方，水平气压梯度力大，风速大；反之，等压线稀疏的地方，水平气压梯度力小，风速小。 ②不同等压线分布图上，要判断单位距离内气压差，气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之，则风力越小。判断时要关注比例尺的大小。 ③在水平气压梯度力相同的情况下，摩擦力越小，风速就越大；反之，就越小，如海面上的风力大于沿海陆地，内陆荒漠地区的风力大于绿洲地区。 如图示意某一水平面。P1、P2为等压线，P1、P2之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。据此回答(1)～(2)题。 练习巩固 (1)若该水平面位于北半球近地面，P1P2，则O点的风向为(　　) A.① B.④ C.⑤ D.⑥ 解析 若该地位于北半球的近地面，且P1P2，O点空气受水平气压梯度力、摩擦力和地转偏向力的影响，风向最终和等压线斜交。该水平面位于北半球，风向相对于气压梯度力向右偏。 B (2)若该水平面位于南半球高空，P1P2，则O点的风向为(　　) A.③ B.⑧ C.⑦ D.② 解析 高空大气运动受两个力(水平气压梯度力和地转偏向力)的影响，风向最终与等压线平行，而南半球风向相对于气压梯度力向左偏。 A 知识提纲 强化记忆 热力环流的形成——“两差产生两运动” 温差产生垂直运动，气压差产生水平运动。 读“甲、乙两地等压面分布示意图”，回答1～2题。 1.关于甲、乙、①、②四地气压值的关系，正确的是(　　) A.甲乙 B.乙甲 C.①甲 D.①乙 课堂检测 解析 根据甲处等压面上凸、乙处等压面下凹，判断出P甲P乙，与之相对应的①、②两处气压P①P②，故四地气压大小是：甲乙②①。 答案 A 2.下列四幅热力环流示意图中，与上图中所示气压分布状况相符的是(　　) 解析 近地面甲是高压，气流下沉；乙地为低压，气流上升。 B 3.下列示意图中符合热力环流原理的是(　　) 解析　白天陆地增温快，空气上升，形成低压，海洋增温慢，形成相对高压，近地面风从海洋吹向陆地，所以A项错误。夜晚山坡气温下降快，气流沿坡面流向谷地形成山风；而山谷的空气被迫抬升，故B项正确。城市人口密集，生产、生活及交通排出大量的人为热，形成热岛，市区气流上升，近地面气流由郊区流向市区，故C项错误。热力环流主要是由于地表冷热不均而形成的，温度高，空气膨胀上升，气温低，空气收缩下沉，故D项错误。 答案　B 4.读“北半球热力环流示意图(箭头指向为空气流向)”，完成下列问题。 (1)A地气温比B、C两地________，气压比B、C两地________。D、E、F中，属高压区的是________。 (2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向，以正确表示热力环流。 (3)图中M、N两地实际风向分别为____________和____________。 (4)热力环流是指由于________而形成的空气环流，它是大气运动的一种________形式。 (5)从以上可看出，大气水平运动产生的根本原因是________________，直接原因是________________。 解析　由于地表受热不均，导致大气的垂直运动，进而使同一平面上的气压产生差异，形成了水平气压梯度力，促使大气水平运动。 答案　(1)高　低　E　 (2)略(高空：E到D、F，近地面：B、C到A)　 (3)西南风　东北风　 (4)地表冷热不均　最简单　 (5)地表冷热不均　水平气压梯度力 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标 1.理解热力环流的形成原理，利用所学知识解释有关的自然现象，如城市风。 2.理解大气水平运动的成因，掌握高空风和近地面风的形成及特点。 3.掌握等压线图和等压面图的判读方法及应用。 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第2课时 热力环流和大气的水平运动——风 热力环流 大气的水平运动——风（北半球） 课堂小结 课堂检测 自主预习 1.概念 由地面① 而形成的空气环流，它是大气运动的② 的形式。 2.形成过程 冷热不均 最简单 (1)A地受热，空气上升，形成③ ；D处空气密度增大，形成④ ； (2)B、F地冷却，空气下沉，形成⑤