七年级数学上册-3.4-合并同类项教学案-苏科版.doc

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 3.4 合并同类项教学案（1） 苏科版 教学目的：1．了解同类项的概念，能识别同类项； 2．会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律； 3．初步感受数形结合思想和整体思想． 教学重点：同类项的概念、合并同类项 教学难点：同类项的合并 教学过程： 课前预习 1、在数一堆含有10元、5元、1元……的钱币时，你打算怎样数？ 2．星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉．苹果每千克a元，橘子每千克b元，香蕉每千克c元．妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在同一家超市以相同价格又买来5千克苹果，2千克橘子，3千克香蕉，问：买苹果、橘子、香蕉分别花了多少钱？ 3．下图是某学校校园的总体规划图（单位：m）.试用两种方法计算这个学校的占地面积. b b a 3．议一议： 100a和200a、240b和60b、2c和3c、5ab2和－13 ab2、－9x2y3和5x2y3有什么共同特点？ 探索新知 所含字母相同，并且相同字母的指数相同的项叫做同类项。 注意:①两个相同:字母相同,相同字母的指数相同; ②两个无关:与系数无关,与字母顺序无关; ③所有的常数项都是同类项. 试一试： 1、下列各组单项式中，同类项的是（　　）． A．ab与3ba 　 B．4abc与－3ab C．m2n与3mn2　　　　　　 D．x3与23 2、如果是同类项，那么 . . 3、把下列各式中的同类项合并成一项，并说明理由 (1)、7a－3a (2)、4x2＋2x2 (3)、－9x2y3＋5x2y3 (4)、5ab2＋ EQ \F(1,2) ab2－13ab2 根据乘法分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项 合并同类项法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变 －3x＋2y－5x－7y；（步骤： = 1 \* GB3 ①找同类项 = 2 \* GB3 ②整理同类项位置 = 3 \* GB3 ③合并同类项 ） 例2、a2－3ab＋5－a2－3ab－7； 练一练：1、2xy + _____ = 7xy 2、-a2b - ______ = a2b 3、m2 + m + _____ + ________ -1 = 3m2 - 2m - 1 4、合并同类项: 2a2 - 3a2b + 0.5a2b 课堂小结 本节课你学到了什么? 板书设计 教学反思 3.4 合并同类项（1） 命题人 审核人 审批人 学生姓名 班级 评价 批阅日期 序号 下列各题中的两个项是同类项的是（ ） A. 与 B.与 C.与-2 D.4xy与25yx E.2a与 F. 0.3m与0.3x 2. 下列各题中的两个项不是同类项的是（ ） A. 24 与-24 B. －32xy 与 xy C. 6y与-3y D. 2xyz与2xy 3.下列各题中的合并同类项正确的是（ ） A. 2x+5y=7y B. 6ab-ab=6 C. 8x D. E. 5ab+4c=9abc F. G. H. 与不仅所含字母相同，而且相同字母的指数也相同的是（ ） A. B. C. D. x 5. 下列计算正确的是（ ） A.2a+b=2ab B.3 C. 7mn-7nm = 0 D.a+a= 6. 所含 相同，并且 也相同的项叫同类项。 7. 代数式-4a与3都含字母 ，并且 都是一次， 都是二次，因此，-4a 与3是 8. 在代数式中，的同类项是 ，6的同类项是 。 9．在中，不含ab项，则k= 10.若与的和为5，则k= ，n= 11. 若 -3xm-1y4 与 是同类项，求m,n. 12. 合并同类项： (1)、 (2)、 (3)、 (4)、4x+2y－5x－y? (5)、3x2-1-2x-5+3x-x2 (6)、 (7)、-0.8a2b - 6ab -1.