物理研他究方法专题.pptVIP

和平区教研室 朱轶男 物理学家劳尔说：“教育无非是当一切所学的知识都忘掉的时候，最后所剩下的东西.”这就是学习过程和学习方法的作用. 一、 控制变量法 1、给出运用控制变量法的探究实例， 要求辨别研究的是什么问题 例1（07上海）在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图 1 所示.观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与 ( ) A．水的温度有关 B．水的表面积有关 C．水上方空气的流速有关 D．水的质量有关 2、给出运用控制变量法所要探究的课题， 要求选出实验过程. 例2（07黄石）在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图2所示），小星作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压与水果种类有关 猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关 猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关 为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格. ①为验证猜想一: 水果电池电压与水果种类有关， 应做编号为________的实验； ②为验证猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关 应做编号为________