广东省化州市实验中学九年级数学下册《35 直线和圆的位置关系》学案1（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES §3.5.1 直线和圆的位置关系 学习目标: 　　经历探索直线和圆位置关系的过程，理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系，了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系。b5E2RGbCAP 学习重点: 直线和圆的三种位置关系，切线的概念和性质． 教学难点：（1）理解“切线”定义中的：“唯一”; （2）灵活准确应用相关性质解决问题 教学过程： 一、复习回顾 1、 平面内一点与圆的位置关系有哪几种？每种位置关系有什么性质？又是怎样判定的？ （1）点P在 = d r?????????? （2）点P在 = d r??? （3）点P在 = d r???? 二、讲授新课 1．观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的? 这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种? 2．观察三幅太阳落山的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的? 这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种? 3．作一个圆,把直尺边缘看成一条直线.固定圆,平移直尺 ●O● ●O ●O ●O 图3-24 （1）直线和圆有哪几种位置关系? 如图,圆心O到直线l的距离d与⊙O的半径r的大小有什么关系? 你能根据d与r的大小关系确定直线与圆的位置关系吗?p1EanqFDPw ①直线和圆相交：有 个公共点= d r ②直线和圆相切：有 公共点= d r ③直线和圆相离： 公共点= d r （2） 叫做圆的切线，这个惟一公共点叫做 。DXDiTa9E3d 4、理解并做题。判断： （1）直线与圆最多有两个公共点。 （ ） （2）若A是⊙O上一点，则直线AB与⊙O相切。 （ ） （3）若C为⊙O外一点，则过点C的直线CD与⊙O相交或相离。 （ ） 5、议一议 （1）你能举出生活中直线与圆相交、相切、相离的实例吗？ （2）图3-24中的三个图形是轴对称图形吗?如果是,你能画出它们的对称轴吗?你能由此悟出点什么？ （3）如图,直线CD与⊙O相切于点A,直径AB与直线CD有怎样的位置关系?说说你的理由. CDB●OA C D B ●O A 小颖的解法： 小亮的解法： ACB┐例1 已知Rt△ABC的斜边AB=8cm,直角边AC=4cm.(1)以点C为圆心作圆,当半径为多长时,AB与⊙ A C B ┐ 解： 课堂检测 1、已知圆的直径为12cm,如果直线和圆心的距离为（1）5.5cm；（2）6cm；（3）8cm；那么直线和圆有几个公共点？为什么？5PCzVD7HxA 2、已知圆的半径等于10厘米，直线l和圆只有一个公共点，求圆心到直线l的距离。 3、已知⊙O的半径为4厘米，直线l上的点A满足OA=4厘米，能否判断直线l和⊙O相切？为什么？ 小结： 课后作业： 1、已知圆的半径r 等于 5厘米，圆心到直线 l的距离为d: (1)当d=4厘米时，有d_____r，直线l和圆有________ 个公共点，直线l与圆_____________;jLBHrnAILg （2）当d=5厘米时，有d____ r ，直线l和圆有______个公共点，直线l与圆_________;xHAQX74J0X （3）当d=6厘米时，有d_____ r，直线l和圆有_____个公共点，直线l与圆_________.LDAYtRyKfE 2、已知Rt△ABC的的斜边AB=8cm,AC=4cm (1)以点C为圆心作圆，当半径为多长时，AB与⊙C相切？ (2)以点C为圆心，分别以2cm和4cm的长为半径作两个圆，这两个圆与AB分别有怎样的位置关系？ 3、 直线BC与半径为r的⊙O相交,且点O到直线BC的距离为5,求r的取值范围。 4、 一枚直径为d的硬币沿直线滚动一圈.圆心经过的距离是多少?