部编版二年级下册《第13课+画杨桃》2018年同步练习卷.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版二年级下册《第13课 画杨桃》2018年同步练习卷 一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分） 1．（3分）比一比，组成词语 诲 　 　 晌 　 　 审 　 　 轮 　 　 悔 　 　 响 　 　 神 　 　 论 　 　 杨 　 　 座 　 　 幅 　 　 叮 　 　 扬 　 　 坐 　 　 福 　 　 订 　 　 2．（3分）读句子，选出括号里正确的音节填在横线上。 （1）提起杨桃，大家都很熟（shú shóu）　 　悉。 （2）我们应（yìng yīng）　 　该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 （3）老师的话同我父亲讲的是那么相似（sì shì）　 　。 3．（3分）判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“╳” （1）“肃”字按部首查字法应查肀　 　或丨。　 　 （2）“审”字按音序查字法应查音序sh。　 　 （3）“半晌”的意思是： ①过了好大一会儿　 　 ②过了中午　 　 （4）父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思： ①父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。　 　 ②父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。　 　 4．（3分）朗读课文《画杨桃》，回答问题 （1）我刚开始学画画时，爸爸是怎样要求我的？ 　 　 （2）图画课上，我把杨桃画成了什么样子？为什么？ 　 　 （3）看了我画的杨桃，同学们的态度怎样？ 　 　 （4）老师和颜悦色讲的那段话共有几句，这几句话之间有什么联系。这段话告诉我们一个什么道理。 　 　  部编版二年级下册《第13课 画杨桃》2018年同步练习卷 参考答案与试题解析 一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分） 1．（3分）比一比，组成词语 诲 　教诲　 晌 　晌午　 审 　审问　 轮 　车轮　 悔 　后悔　 响 　响亮　 神 　神情　 论 　讨论　 杨 　杨桃　 座 　座位　 幅 　一幅　 叮 　叮嘱　 扬 　飘扬　 坐 　坐车　 福 　幸福　 订 　订成　 【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。 【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。“轮”和车有关，组词“车轮”；“论”和说话有关，组词“讨论”；“叮”和口有关，组词“叮嘱”；“响”和口有关，组词“响亮”。 故答案为： 诲（教诲） 晌（晌午） 审（审问） 轮（车轮） 悔（后悔） 响（响亮） 神（神情） 论（讨论） 杨（杨桃） 座（座位） 幅（一幅） 叮（叮嘱） 扬（飘扬） 坐（坐车） 福（幸福） 订（订成） 【点评】学到某一个词时可以让学生说出同类词。学到“翻新”，可以让学生说出自己喜欢的词。 2．（3分）读句子，选出括号里正确的音节填在横线上。 （1）提起杨桃，大家都很熟（shú shóu）　shóu　悉。 （2）我们应（yìng yīng）　yìng　该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 （3）老师的话同我父亲讲的是那么相似（sì shì）　shì　。 【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。 【解答】（1）熟：食物烧煮到可吃的程度：饭～了。；植物的果实或种子长成。 （2）应yìng 回答或随声相和：～答。呼～．～对（答对）．～和（hè）．yīng该，当，又引申料想理该如此：～当。～该。～分（fèn ）。 （3）似sì相类，像：相（xiāng ）～．类～．～是而非。shì〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。 故答案为： 划掉：（1）shóu； （2）yìng； （3）shì。 【点评】汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辩明语义，才能避免读错。 3．（3分）判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“╳” （1）“肃”字按部首查字法应查肀　√　或丨。　√　 （2）“审”字按音序查字法应查音序sh。　×　 （3）“半晌”的意思是： ①过了好大一会儿　√　 ②过了中午　×　 （4）父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思