北师大版八年级数学下册4.2提公因式法（1）.2提公因式法（1）教学设计.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 北师大版八年级数学下册4.2提公因式法（1）教学设计 教学任务分析 教学目标： 1.使学生进一步了解分解因式的意义，了解分解因式和整式乘法是整式的两种相反方向的变形。 2.让学生会确定多项式中各项的公因式，会利用提公因式法进行分解因式。 教学重点：找公因式和利用提公因式法把多项式分解因式。 教学难点：利用提公因式法把多项式分解因式。 教学过程分析 第一环节 温故知新 一、分解因式的概念： 1.把一个多项式化为几个整式的 的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式. 2.以下式子从左到右的变形是整式乘法的有 ，是分解因式的有 ① ② ③ ④ 二、整式乘法与分解因式之间的关系：互为 三、填一填，试一试 1.单项式乘多项式（逆运算） 2.同底数幂的乘法（逆运算） 第二环节 小组探究 一、公因式的概念 观察下列各式的结构有什么共同特点？ ① ② ③ 多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式. 1