七年级数学上册-3.4.1-合并同类项学案-(新版)苏科版.doc

3.4 -1合并同类项 课 题 学习内容 学习目标 1.让学生能在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感. 2.理解同类项的含义，培养学生的分类归纳能力. 3.能正确地合并同类项. 订正栏 一、课前预习 1.怎样计算这个学校的占地面积． 可以看成4块长方形的面积和 可以看成4块长方形的面积和 ；也可以看成是一个整体大长方形的面积 ；所以得到等式 . 2.、100a与200a ，240b与60b 中，有什么共同点？ 下列各式中具有上式特点吗？ （1）5ab2和－13ab2 ；（2）－9x2y3和 5x2y3；（3）4m2n和4nm 总结： 是同类项。 ①同类项中两个相同： （1）所含 相同；（2）相同字母的 相同 ②同类项中两个无关： （2）与字母的顺序 ；（填“有关”或“无关”）（3）与系数 .（同上） ③特例：所有常数项也是同类项 3.下列各组式中哪些是同类项？并说明理由： （1）2xy与－2xy (2) abc与ab (3) 4ab与0.25ab2 (4) a3与b3 (5) －2m2n与nm2 (6) a3与a2 (7) 0.001与10000 (8) 43与34 二、合作探究 例1填空:（1）7a－3a = (2 ) 4x2+2x2 = (3 ) 5ab2－13ab 2 = (4 ) －9x2y2+5x2y2 = 小 结： （1）合并同类项概念： ,（2）合并同类项法则： 。 （3）合并同类项依据：乘法分配律。 例2分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项： (1) －3x+2y－5x－7y(2) 例3填一填： 例4、小明在求代数式2x2－3x2y+mx2y－3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？ 　　　　　　　　　 三、达标检测 【基础演练】 1．写出的一个同类项_______________________. 2．下列各组中,不是同类项的是( ) A.3和0 B. C.xy与2pxy D. 3．下列合并同类项正确的是 ( ) A.; B. ; C.; D. 4．已知代数式的值是3,则代数式的值是_______ B.4 C. 7 D.不能确定 5.是一个两位数,是一个一位数,如果把放在的左边,那么所成的三位数表示为___________ D.10 【能力提升】 6．单项式与是同类项,则的值为_________? 7．若,则__________. 8．某公司员工,月工资由m元增长了10%后达到_______元? 9.先化简,再求值:,其中. 10.化简:.