2018年六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第6课人生自强少年始第1框扬起自信的风帆课件4鲁人版五四制.pptVIP

请同学们谈一谈听了《相信自己》这首歌的体会。 一、自信一族 罗浮宫前的玻璃金字塔是由华裔建筑大师贝聿铭设计的，当他决定要设计时，就带着自己的工具，天刚亮的时候就到广场上观看，日正当中的时候在罗浮宫附近吃午餐，黄昏的时候在罗浮宫散步，半夜三更之时一个人面对罗浮宫仔细观察罗浮宫，最终他自信的告诉密特朗总统说：“我相信我可以做好！” 果然当玻璃金字塔建成之后，其宏伟就建筑轰动了世界！ 活动一 1．结合上文以及书中的罗丹的故事大家想一想他们为什么能够坚持自己的艺术主张? 2．和同学们讨论一下怎样做一个自信者。 自信的人具备的特征 外貌和表情是： 微笑、精神抖擞、 眼睛炯炯有神…… 相信我能行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 锤炼我自己，相信我能行； 时刻准备着，相信我能行。 全是自负惹的祸 小欢的日记：那个黑色的七月不堪回首，向来高傲自信的我遭受了一个无情打击——“大学梦”被击碎，寒窗苦读的日子要重来。痛苦的经历使我开始反思复习当中的不足，实际上，我的失利在于过于自负。我输在心态上。同学们都说我是个开朗、自信的人，在学习方面，我可能有点自负了。 容易陶醉于老师的表扬和优秀的成绩中，没有注意发现学习中的漏洞。即使有时意识到存在某些不足，又觉得自己还有很多优势，也就回避了这些问题。现在想来，那时的我是多么可笑。别的同学都在拼命地弥补自己的弱点，而我却在回避。在细化知识点这个关键环节上，我出现了一些失误。我的记忆力不错，自信有过目不忘之才，所以在阅读教材时粗枝大叶。 比如历史，大事和线索记得比较牢固，但对于细节重视不够，考试时我才发现，那些具体时间、地点我全忘了。 最后就是考试时的心理调适问题。考前应尽量放松自己的心情，保持一种平和的心态，在考试时逐步进入状态，先易后难，各个击破。我的真实感受也许比起成功的经验之谈更能触动大家，自信不等于自负，有天分更需要勤奋。 你能举一个身边的自负者的事例吗? 朋友都很优秀让我自卑 我是一位高中生，今年18岁。以前，我是一个开朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来越自卑了。不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。然而，在他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。到了现在，我心里很想跟他们在一起，却又怕跟他们在一起，因为面对充满自信的朋友们，我不知该说些什么做些什么，心里总是很紧张。有时候，我又会觉得自己各方面都优秀，但更多时候，我觉得自己一无是处。我不知该如何克服这种自卑感？ 走得自信吗？ 2、自卑的含义 自卑的人过低估计自己，认为自己不如别人，不相信自己的潜力。 它所依据的事实也是虚假的。 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢主动参加班级的活动。 对别人说的话过于敏感。 不敢当众表达自己的看法。 …………………… 自卑的表现： 自卑的人首先对自己不满，不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。 因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。 结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。 你来评价 得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动： 甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。 乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。 丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。 你来评价 1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。 超越自负 告别自卑 自信者 既看到优点 又看到缺点 夸大优点 自负者 夸大缺点 自卑者 高估自己 低估自己 自卑与自负 都是自信的误区。 　　只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 　　　　　自信的力量 　希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利翁的期望和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”了。这个故事说明了什么？ 道理：自信对理想的实现，有着巨大的力量 * 扬起自信的风帆 学习目标 知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。 能