16《酿》-教案 精.pptVIP

词语: 耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 词语采集: 平心静气 晕头转向 怡然自得 蔫头耷脑 毫不在意 柔和悦耳 不可名状 七嘴八舌 一错再错 吃一堑，长一智 同学们，经过上节课的学习，你认为这是一个怎样的老师？ 　　下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。 1.从这几句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？ 　　这几句话是写老师留给大家的印象，她在大家心中的形象是完美的。表明这位老师在学生的印象中非常和蔼可亲，讲课很好，知识丰富，擅长朗读。这与后文老师读错字形成鲜明的对比。 　 　 2.下课时，她还可能和同学在一起玩什么？你能用“不是……就是……”说说吗？ 3.这样的教师你喜欢吗？ 4.带着喜爱之情，再读读这句话。 　　 老师，您把，“酿” 字 读错了！ 昨天，我把’酝酿’的酿字 念错了，多亏刘东东同学及时 给我纠正． 老师，我昨天没举手就在下面 说话，影响了上课，请您原谅. 小组之间，选择喜欢的方式朗诵课文。 读读描写东东心情的语句，读后小组之间交流： （1）刘东东的心情前后发生了哪些变化？用你喜欢的符号在全文中标出东东心情变化的句子。 （2）为什么会有这样的变化