“安达”轮进行psc检查.pptVIP

整体设计汇报内容 1、课程基本信息 课程性质：航海技术专业的核心课程 课程学分：4.5学分 基本学时：共72学时 授课对象：航海技术专业学生 2、课程学情分析 本课程以项目为引领，将《船舶管理》原课程知识点以船舶二副、三副岗位在船上的真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化到项目实施过程的学习情境中，它既涵盖了传统课程体系的知识点，又使学生在实际“情境”下进行学习，以完成典型工作任务全过程（一个远洋航次）为目标使学生掌握相关知识点，教、学、做结合，理论与实践一体化，激发学生的兴趣和思维 。 3、课程目标设计 能力目标： 能够按规定要求完成救生设备的检查与准备； 能够按规定要求完成消防设备的检查与准备； 能够按规定要求完成三副职务交接 ； 能够按规定要求完成助航仪器的检查与准备； 能够按规定要求完成航海图书资料的检查与准备 能够按规定要求完成二副职务交接； 能够按规定要求完成三副开航前的检查与准备； 能够按规定要求完成二副开航前的检查与准备； 能够按规定要求完成船舶在航行时的船舶定位与避碰，货物在途中的管理等内容的记录； 能够按规定要求完成驾驶员的航行交接班； 能够按规定要求完成船舶签证工作； 能够按规定要求进行在港值班工作任务； 能够按规定要求完成值班驾驶员货物装卸管理； 能够按规定要求完成三副PSC检查任务与准备； 能够按规定要求完成二副PSC检查任务与准备； 能够按规定要求完成船舶消防应急演习、救生应急演习和弃船应急演习。 3、课程目标设计 知识目标：： 掌握三副职务规则、船舶救生设备、船舶消防设备、文档的管理，熟知船舶救生、消防设备配置要求。 掌握二副职务规则、船舶助航仪器设备、船舶航海图书资料、文档的管理，熟知船舶助航仪器、航海图书资料配置要求。 掌握船员职务规则、航前会议及航次计划、开航前的各种检查与准备工作、文档的管理，熟知航前会议、航行计划的内容。 掌握船员职务规则、船舶避碰知识、船舶定位知识、船舶导航知识、航海日志正确记载、船舶引航管理、货物在途管理及文件的管理，熟知驾驶台、船舶通信、驾机联系制度。 掌握船员职务规则、船舶货物运输业务基础知识、货物积载与系固、国际国内海运法规，熟知船舶停靠港的法规。 掌握船员职务规则、IMO国际公约、国内海运法规、PSC规则、各国各港口地方法律法规、国内各港口地方法律法规，熟知PSC检查的程序和内容。 掌握船员职务规则、船舶应急管理，熟知消防应急演习、救生应急演习、弃船应急演习的程序和内容。 掌握海洋防污知识、船舶防污技术、熟知IMO国际防污公约、国内船舶防污法规及溢油应急演习的程序和内容。 3、课程目标设计 情意目标：： 国内海运法规的信息获取； 国际海运公约、规则的获取； 工作任务的分析，计划实施和监控，信息的搜集； 船舶内部、外部的沟通与交流； 选用符合国际、国内标准的船舶航海助航设备； 选用最新航海图书资料；学习新技术、新知识； 水域环境保护； 船岸通讯； 国内外人文、信息交流。 4、课程内容设计 5、课程能力训练项目设计 项目：根据船公司的安排， “安达”轮本航次任务是完成宁波北仑到美国长滩的杂货运输，现公司安排我们的学生到“安达”轮任二副和三副职务，需要完成全航程的船舶管理任务。 5、课程能力训练项目设计 6、学习情境和任务设计 6、学习情境和任务设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 7、课程进度设计 8、课程考核方案设计 《船舶管理》课程单元设计 戴耀存 单元标题：救生设备的准备与检查 本次课的目标 课程引入 告知学生以小组的形式在学习工作单的引导下完成专业知识的学习和技能训练，正确撰写《救生设备检查报告》 。 学习情境描述：根据船公司的安排，“安达”轮的本航次任务是完成宁波北仑到美国长滩的杂货运输，现公司安排您到“安达”轮任三副，要求您完成与原三副的交接工作，提交《船舶救生设备检查表》、《船舶消防设备检查表》、《消防、救生设备登记、维护保养记录》、《三副交接报告》。 布置主要工作任务 负责管理“安达”轮全船救生设备和器材，并将其登记入册； 按规定向船员讲解救生知识和各种设备、器材的操作使用方法； 张挂有关救生的规章和图表； 及时向新到船员介绍应变岗位和具体职责。 管理“安达”轮救生艇、救生筏、救生圈、救生衣、救生浮具及其属具、备品，定期进行检查、保养，保持清洁、完整，及时更换淡水、食品和电池，使其处于有效的使用状态，保持各种救生信号在有效期内（属二副管理的除外）。 负责“安达”轮救生设备及器材的保养、维修、更新、添置和厂修的申报。按时向大副提出所管设备的保养计划和修理项目；修船时做好所管项目的自修、监修和验收工作。 课堂训练任务1： 学生分组整理“安达”轮全船救