中图版高中地理必修一名师公开课省级获奖课件：4.4《水资源对人类生存和发展的意义》ppt课件(共24张ppt).pptVIP

第四节　水资源对人类生存和发展的意义 课标领航 课程标准 以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。 学习目标 1．理解大河文明与水资源的关系。 2．理解水资源对人体活动、工农业生产的意义。 3．掌握水资源的含义、组成、分布和特征。 4．节约用水，合理用水，保护水资源。 知能层级突破 教材深化透析 学业水平达标 第四节 基础自主梳理 基础自主梳理 一、水资源的组成及其特征 1．自然资源的含义 (1)概念：人类可以从自然界中直接获得的，并能用于___________的物质和能量。 生产和生活 非可再生 (2)目前广泛利用的水资源，主要是_______、淡水湖泊水和浅层地下水。 (3)水资源地区分布不均的根本原因是降水量的空间分布不均匀。 (4)衡量一个国家和地区水资源多少的主要指标： _________________。 河流水 多年平均径流总量 淡水 3．水资源的特征：补给的循环性，时空分布的不均匀性，利用的广泛性和不可替代性。 二、古老文明的诞生与水资源 河流为农业发展提供了_________，肥沃的土壤，便利的水运。 三、人们的生产和生活与水资源 (1)工业用水的三种情况：冷却用水、空调用水、产品用水。 (2)当今世界工农业用水中_____用水最多。 (3)水运具有投入少、____低、污染小等优点。 水源条件 农业 运费 知能层级突破 自然资源的含义 判断是否属于自然资源，必须从自然属性和经济属性两方面考虑，两者都具备的才是自然资源。自然属性即直接从自然界中获得(天然的)，经济属性即用于生产和生活(有用的)，简单讲自然资源即天然的有用的物质和能量。 技巧点拨 图示法记忆自然资源含义及分类 读下图，指出其中符合自然资源概念的图例是(　　) 例1 【解析】　自然资源是人类可以从自然界中直接获得，并能用于生产和生活的物质和能量。 【答案】　B 学以致用 1.下列各种资源中，属于可再生资源的是(　　) A．动物和河水　　　 B．石油和水能 C. 金属矿产与土地 D．煤炭与森林 解析：选A。自然资源按照能否循环利用分为可再生资源(气候资源、水资源、土地资源、生物资源)和非可再生资源(矿产资源)。 水资源的组成和分布 1．我国水资源的分布规律：从地区分布看，南方水多，北方水少，东部水多，西部水少;从时间分配看，我国夏秋降水多，冬春降水少，水资源较贫乏。 2．水资源短缺问题：虽然我国南方地区降水丰富，但许多地方的淡水都已污染严重，不能被人类利用，存在严重的水质型缺水问题。我国北方地区降水较少，季节差异大，人口密集需水量大，存在水量型缺水问题。 技巧点拨 图解世界一些地区供水紧张的原因 【巧学速记】　我国水资源现状及对策 (2011年山东学业水平考试)下图表示我国南方地区和北方地区土地面积、水资源总量、人口及耕地等指标的对比。读图回答(1)～(2)题。 例2 (1)图中字母a、b、c、d代表的指标分别是( 　) A．水资源总量、土地面积、人口、耕地 B．耕地、土地面积、人口、水资源总量 C．人口、水资源总量、耕地、土地面积 D．土地面积、人口、耕地、水资源总量 (2)针对南北方地区水土资源的配置状况，为充分利用资源，我国正在建设的巨大工程是(　　) A．长江三峡 B．西气东输 C．西电东送 D．南水北调 【解析】　南北方水资源总量很明显远远大于北方；历史上人口的三次南迁，使南方人口超过北方；但由于南方多低山丘陵，耕地资源南方少于北方。解决水资源空间分布不均的办法为跨流域调水。 【答案】　(1)A　(2)D 学以致用 2．黄河流域出现淡水危机的原因有(　　) ①黄河流域地处我国半干旱、干旱地区，年降水量少 ②黄河流域春旱严重，夏季暴雨，秋冬干旱,水资源时间分布不平衡 ③黄河流域人口剧增，工农业生产、生活用水剧增，水体污染严重 ④黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，河流含沙量大，淡水利用受影响，浪费严重 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选B。黄河下游流经我国的半湿润区,故①错误。 教材深化透析 图标解读 1．图4－4－1　世界年降水量随纬度的变化示意 图中表示的是全球在单一的大气环流因素影响下，年降水量随纬度变化的规律——从低纬度向高纬度递减。赤道南北最丰富，高达1096 mm，极地最少，只有270mm。 2．图4－4－2　六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较 该图主要能反映出两个问题：一个是年降水量、年蒸发量、年径流量的关系。年径流量＝年降水量－年蒸发量。二是反映出各大洲可利用的水资源的多少：亚洲最多、南美洲次之、大洋洲最少。 活动点拨 1．教材P94探索 通过研究十二年的世界水