《新材料作文的审题立意(无雨晴)》-课件设计（公开）.pptVIP

与话题作文的区别 话题作文提供话题，而新材料作文不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。 话题作文命题的基本格式为： “材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题基本格式为： “材料语”+“要求语” 注意： 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。 与话题作文的区别 话题作文提供话题，而新材料作文不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。 话题作文命题的基本格式为： “材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题基本格式为： “材料语”+“要求语” 注意： 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。 与旧材料作文的区别 立意选择 1、守住自我 2、青出于蓝而胜于蓝 3、踏实让生活散发绚丽的光彩 4、我的青春我的梦 5、不积小流无以成江海 6、低调做人 7、高处不胜寒 8、脚踏实地，踩出精彩人生 9、简单生活简单过 10、尺有所长长更长 11、我要踏实，拒绝盲目追求 12 、虚无飘渺 13、踏脚下实地，行万里长路 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 【解析】材料中鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。 ①近朱者赤，近墨者黑。 ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然何者？水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也不可得矣。引而置之庄岳（齐地名）之间数年，虽日挞而求其楚。亦不可得也。 【解析】我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条件可以使植物生长发生变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则是说环境对学语言的影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。这便是这组材料的立论点。 上一例的各则材料的含义可以说完全相同，审题比较容易 孟子对戴不胜说：“你希望你的君王贤明吗？我明白告诉你。这里有位楚国官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？”载不胜回答道：“找齐国人来教。”孟子说：“一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。你说薛居州是个很好的人，让他住在王宫中。如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如薛居州那样的好人，那么君王同谁做不好的事呢？如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都不是象薛居州那样的好人，那么君王同谁去做好事呢？一个薛居州，又能把宋王怎么样呢？” ①有一次，一学生去访问著名杂技演员夏菊花，要她介绍经验，她并没有正面回答，只是把那个学生带到她的宿舍，指着床下的一大堆碎碗，说；“这就是。” ②薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢，求返，终身不敢言归。 为下列一组材料，提炼出作文的观点或主旨。 ①有人想，如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 ②有人想，如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 【解析】第一则材料的内涵是揭露一些人只想向别人索取的贪欲，第二则材料则是赞扬那种把奉献当作人生的最大价值的精神境界。一则是索取，一则是奉献，两者构成鲜明的对比。因此，我们可将它作对比立论：人生的价值在于奉献，而不是索取。 寓意剖析法。材料作文的材料，往往会是一则寓言、一个故事、一句诗歌、一条成语或谚语等。正确分析并领悟它们蕴含的寓意，是审题的关键所在。  赵国有个人，因为家里的老