人教版第七册 21搭石.docxVIP

21、搭 石（修改教案） 林圩镇中心小学 余琦 教材简析 《搭石》的语言质朴，意境秀美，平凡中不乏深意。作家刘章截取家乡山民走搭石的三个特写镜头，向我们展现出一幅充满关爱的淳朴的乡风乡俗画卷。教学时，抓住这三个特写镜头，引导学生从走搭石村民的平凡举动中发现他们身上蕴含的无私、谦让、尊老、爱幼的内在美，以及生活的和谐美而构成了山村醇厚的民风。 教学理念 《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，语文教学中朗读是最原始也是最有效的方法，在本节课中通过以读代讲、以读促悟引导学生去探究、实践、体验，力求引领学生读进去，悟出来，在文字中走个来回， 学习目标： 1、理解生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、积累文中喜欢的句子。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、 教学重点： 1、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。理解句子的深刻含义。 2、理解“一排排搭石，任人走，任人踏．它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 句子的深刻含义 教学难点： 学习作者通过平凡的事物让我们感受到人性的美的表达方式和写作方法，并能进行简单的仿写。 教学课时 两课时 第一课