四年级《蟋蟀的住宅》.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标 1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。 教学重点 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。 教学难点 体会作者富有情趣的语言表达。 教学课时 2课时。 第一课时 一、导入 同学们，你们见过蟋蟀吗？有谁斗过蟋蟀？（学生讨论）说起这个小东西，可以说是家喻户晓。它不仅是个好斗分子，是个有名的歌唱家，它还是一个不为人知的出色建筑家。法国著名的昆虫学家法布尔专门为此写了一篇文章，这就是今天我们要学的课文——《蟋蟀的住宅》。请同学们打开课文，让我们在作者笔下去了解蟋蟀们高超的建筑本领吧。 ［板书课题：蟋蟀的住宅］ 二、作者简介 法布尔（1823~1915），法国著名昆虫学家。从小喜爱昆虫。他的主要著作是10卷《昆虫记》，第一卷于1878年问世，最后一卷在他87岁（1910年）时出版。这部杰作把科学知识与文艺很好地结合起来，用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。 三、朗读课文，初步感知 1.通读课文，要求读准字音，读通语句。 （1）出示词语，用多种方