人教版四年级语文上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》.docVIP

29 呼风唤雨的世纪 教学目标： 1．认识5个生字，能正确朗读17个词语。会写12个字。 ?2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 ?3．体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，学习文章的说明方法。 4．激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 教学难点：体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，学习文章的说明方法。 第一课时 一、读单元导语，激趣导入 1. 生自由读单元导语 师：同学们，今天我们将一起进入第八单元的学习。请打开书142页，自由地读一读单元导语，看看我们能从中获得哪些信息。（指名生说） 师：真是太有趣了！那我们就赶快开始这神奇的科技之旅吧！首先我们要穿越时空，来到一个——呼风唤雨的世纪（生齐读课题。）看老师来写课题，师板书课题。 2.介绍作者 师：谁知道这篇课文的作者是谁？（路甬祥）关于路爷爷，在课前查找过他的资料吗？ 师：多么了不起的科学家呀！能够读到他写的文章，真是太——（幸运、快乐） 师：再次读课题，读出你内心的喜悦——《呼风唤雨的世纪》 3. 解题 师：“呼风唤雨”，这个词让你想到了什么？（指名生说） 师：大家想到的大都与神仙魔法有关。那“呼风唤雨”究竟是什么意思呢？（指名生说） 下面就让我们走进课文，去寻找这股神奇的力量。 二、初读课文，整体感知 （一）正音、写字 1.自由读文