构建快乐高效的小学数学课堂.pptxVIP

探讨 交流 成长;构建快乐高效的小学数学课堂;;一、好的数学课堂会关注学生。 从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，关注学生自主探究，合作交流，关注学生的数学学习发展。;;分享：;感染学生;;;;;;;;;;备好课要努力做好以下工作： ;学生的学习方式：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索与合作交流等。 教学活动：是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。 ;2.研读教材 纵观整体结构、沟通各部分知识之间的内在联系 数学是一门系统性很强的学科，所以，数学老师要按照“整体-部分-整体”的原则认真备课，吃透教材。这就要求教师掌握小学数学教材的整体结构和编排体系，掌握“部分”在“整体”中的地位和作用。研究各部分知识的相互关联，吃透重点、难点和关键，精心设计教案。 ;要读懂什么？;3. 研读《教师教学用书》 人教版《教师教学用书》每册都包含两个部分的内容：一是本册教材说明，有四项内容①教学内容和教学目标；②教材的编排特点；③教学中需要准备的教具和学具；④课时安排。二是各单元的教材说明和教学建议，每个单元中都有三项内容①教学目标；②教材说明和教学建议；③具体内容的说明 ;要读懂什么？;二、备教学目标 ;三、备重点和难点 ;四、备学生 ;五、备学法;怎样选择学生的学习方法呢？ ; 根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格，选择恰当的教学方法。;常用的教学方法有： 讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程 序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引探教学 法等 ;七、备教具和课件;八、备练习;如何设计高质量的课堂练习呢？ ;;九、板书设计; 板书是符号性质的辅助性语言，是知识的凝炼和浓缩，板书设计应注意“五性”： 保持教学内容的系统性， 教学内容的概括性， 揭示知识的规律性， 给学生的示范性； 形式的新异性。　;优化教学过程是高效课堂的关键 ;二、快乐活动——让课堂变成学生思维的运动场;;三、快乐??习──让学生与数学知识亲密接触;四、快乐实践──让数学课堂生活化、探究化;五、快乐拓展——“思”中解疑，提升能力;六、快乐评价——让学生体验成功的喜悦; 六、快乐反思——总结得失，提升能力 　　 可以记成功之举、记失败之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等。 记教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短。以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必见成效。 ;;;提升自我：;2．教出数学味道的教师。 ????让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动中，有机会真正经历“数学化”后获得数学思想和方法。;;;;;谢谢大家！